학부모 면담 자료

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본문내용

생활습관
․교사의 도움없이 골고루 먹고 정리정돈 시 교사의 칭찬이 있으면 “선생님 저 잘하지요”라며 더 노력하는 모습을 보임
․기본 생활 습관을 잘 지키려고 노력하는 편이나 종종 화장실에서 장난을 하거나 교실을 뛰어다니는 경우가 있음.

․ 집에서는 정리를 잘 하지 않아 형이 거의
대신해줌
․ 편식이 없고 집에서도 잘 먹음

대인관계
(어른, 형제, 또래)
․또래친구들과 사이좋게 지내나 또래가 바른행동을 하지 않을 시 즉시 어른에게 알림 여자친구들과 자주 놀이하며 역할놀이를 좋아함
․교사와 상호작용을 자주함

․ 주위에 여자친구들이 별로 없음
․ 예의가 바르고 자신의 의사표현이 정확함

발달정도
(언어, 신체 등)
․또래보다 조금 큰 편으로 신체발달이 이루어지고 있으며, 한글 수에 많은 관심을 보이고 읽기는 완벽하고 쓰기에도 이해도가 빠름

․ 한글 수에 관심이 많고 읽기를 잘하며 책을
많이 읽음 한글이나 수를 잘 하지 못해도
무방함

행동특성
․또래와 함께 놀이할 때 적절한 상호작용이 이루어지며, 자신이 속상해 하거나 기분이 나쁘면, 교사에게 와서 바로 이야기 함

․ 많이 이르는 편이나 걱정하지는 않음

기타
싫어하는 친구가 있어 그 친구들이 움직이기 시작하면 많이 날카로워짐
․ 차량운행시간이 빨라져 힘들어 하지만
다른 어린이집 활동에 매우 만족함

<중략>

생활습관
․정리정돈이 빠르고 정확하며, 교사의 의견에 잘 따르는 모습을 보임
·규칙과 규율에 대해서 잘 이해하지만,
요즘 들어 장난을 많이 치는 모습을 보임
․식사를 대부분 남김<국물류>
․ 집에서는 국물을 거의 주지 않음

대인관계
(어른, 형제, 또래)
․또래, 교사와 원만한 관계를 유지하고 있으며 또래들과 생활할 때 적극적이고 주도적인 면을 많이 보임
․친구가 마음에 드는 행동을 하지 않을 때는
바로 눈물을 보임
․ 요즘 들어 형에게 반항을 많이 함

발달정도
(언어, 신체 등)
․신체 발달이 정상적으로 이루어지고 있으며, 한글 수에 많은 관심을 보이고 있으며, 자신의 의사표현이 분명함
․ 학습지를 하고 있고 형이 있어서 그런지읽기를 좋아함

참고자료

· 없음