3~5세 유아기 발달 특성에 따른 적합한 안전교육 방법 (두 가지 방법 및 사례)

소개글

유아안전교육 방법 중 통합적 접근방법, 역할놀이를 통한 방법, 전문 단체나 기관의 견학을 통한 안전교육방법, 행동중심적 방법을 통한 안전교육 중 유아기 안전교육 방법으로 가장 적합하다고 생각하는 방법을 (2 가지) 제시하고, 구체적인 교육방법(사례)을 작성 하였습니다.

목차

제 1장 서론
제 1절 유형별 안전교육 방법
제 2절 3-5세 유아기 발달 특성

제 2장 본론
제 1절 3-5세 유아기에 적합한 안전교육 방법
제 2절 3-5세 유아기에 적합한 안전교육의 실제적용사례 분석

제 3장 결론
제 1절 시사점
제 2절 전망

본문내용

제 1장 서론
제 1절 유형별 안전교육 방법
유아기 적합한 안전교육 방법을 제시하기에 앞서 안전교육의 유형을 먼저 알아보고자 한다. 안전교육의 유형에는 통합적 접근방법에 따른 안전교육, 역할놀이를 통한 안전교육, 행동중심적 방법을 통한 안전교육, 전문 단체나 기관의 견학을 통한 안전교육이 있다.
통합적 접근방법은 안전교육을 분리된 교과로 두는 것이 아니라 하나의 상황을 통해 통합적으로 접근하는 방법이고, 역할놀이를 통한 안전교육은 영유아들이 안전과 관련된 주제를 역할놀이에 적용하여 위험상황을 놀이를 통하여 간접적으로 경험해보면서 대처방법을 기르는 것이다. 행동중심적 방법을 통한 안전교육은 교사가 모델을 제시한 후 영유아가 이것을 점진적이고 반복적인 학습을 통하여 안전 행동을 형성하도록 하는 방법이며, 전문 단체나 기관의 견학을 통한 안전교육은 전문적으로 안전교육을 실시하는 단체나 기관에 의뢰·방문하여 전문적이고 통합적인 안전교육을 실시하는 것이다.

제 2절 3-5세 유아기 발달 특성
안전교육의 방법을 3-5세의 유아기 아동에게 적용하려면 유아기 발달특성에 대한 기본적인 이해가 있어야 한다.

참고 자료

영유아 안전교육, 양서원, 이기숙 외 (2014)
양천구시설관리공단 http://www.ycs.or.kr
www.littlebigkids.co.kr
www.kidkids.net