[교재연구발표] 학부모와 학습

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목차

1. 가정의 교육과정
2. 부모/자녀간의 관계
3. 일상적인 가정생활
4. 가족들의 기대와 감독
5. 가정학습

본문내용

세계 어느 곳이나 학교에는 학생들에게 보다 많이 배우도록 요구하는 압력이 있다.
그리고 새로운 경제 질서는 젊은이들이 학문적으로 심오한 사고를 적용할 수 있는 충분한 능력을 지니고 졸업하기를 요구한다.
점차적으로, 개인 행복의 추구는 복잡하고 급속하게 변화하는 세계에 대해 교육받은 현명한 견해로 대처해야 한다.
학교 교육이 보다 효율적이고 보다 생산적일 것을 요구 받으면서 학업에 대한 학교 밖의 영향은 점차적으로 중요한 변수가 되고 있다.
아동들이 인생 초기의 18년이라는 학교에서 보내는 기간은 가족과 지역사회에서 보내는 시간에 비교하면 적은 것이다.
현재 학교 교육에 가족이 미치는 영향에 관한 연구는 상당한 역사를 갖고 있다. 이러한 연구는 학업 성취를 예언하는데 있어서, 가족의 관계, 가정생활 및 형태 등을 포함한 변화가 가능한 ‘가정의 교육과정’이 가정의 사회-경제적 지위보다 더 높은 학업 성취를 예언할 수 있다고 하였다.
학교에서는 가정의 경제적 상황과 관계없이 가정의 교육과정을 향상시키기 위해 가족과 함께 힘을 합할 수 있다는 것은 대단한 희망이 아닐 수 없다.
학업에 가정의 영향이 중요한 반면, 수업의 질과 양 및 아동 자신의 인지적 능력 또한 이에 못하지 않게 중요하고 커다란 영향을 미친다.
학교에서의 취약점을 용서하면서 학습 등식에 가정 역할에 대해 너무 강조하는 것은 위험하다.
같은 맥락에서 수정이 가능한 가정의 교육과정 향상을 도모하여 학업 성취를 높이는 것을 무시하는 것 또한, 학교교육의 잠재적 효율성을 제한하게 된다.

<중략>

§ 가족생활의 유형(3가지)
◎ 부모/자녀 관계
․ 일상의 사건들에 대한 매일 대화
․ 애정의 표현
․ 책, 신문, TV프로그램 등에 대한 가족 간의 대화
․ 도서관, 박물관, 문화적인 활동 등에 대한 가족의 방문
․ 어휘능력 확장시키기 위한 격려
◎ 가정생활의 일상화
․ 가정에의 정해진 공부 시간
․ 가정에서 매일 매일 정해진 일
․ 공부하고 독서하기에 적절한 조용한 장소
․ 교육적 가치가 있는 취미, 놀이 등에 대한 가족들의 관심

참고자료

· 없음