몬테소리교육사상과 현대유아교육에 미친 영향.

소개

몬테소리교육사상과 현대유아교육에 미친 영향에 대해 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 교육사상
1) 정상화
2) 민감기
3) 흡수정신
4) 작업
2. 현대유아교육에 미친 영향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
이탈리아 최초의 여자의사인 마리아 몬테소리는 어려서부터 수학과 과학에 탁월한 두각을 나타내며 당시 여자에게 의사가 금기시 되었던 풍토에 도전하여 의과대학에 입학하였다. 탁월한 성적으로 졸업 후 로마의 정신병원에 근무하게 되고 거기서 정신지체아동을 치료하면서 아동교육에 관심을 가지게 되었다. 이러한 몬테소리의 교육 사상이 전 세계에 걸쳐 하나의 확고한 유아교육 프로그램으로 자리매김한 지 100년이 넘었다. 100년이라는 긴 시간동안 순풍을 만나기도 하고 역풍을 만나기도 하면서 하나의 교육 이론으로서의 가치를 검증받았다. 그리하여 몬테소리 교육은 우주정신, 생명정신, 평화정신을 바탕으로 하고 인간존중 사상에 토대한 아동중심의 개별화 교육으로 이탈리아 뿐 만 아니라 전 세계적으로 활발하게 교육활동이 전개되고 있다. 몬테소리 교육은 학습의 개별화와 협력화가 자연스럽게 이루어지고 있다는 점에서 교육학적 가치를 지닌다.

참고자료

· 이순희, “유아교육프로그램 유형에 따른 교사의 미술활동인식 및 미술교수 효능감의 차이”, 경운대, 2008
· 김춘경외, “유아교육개론”, 양서원, 2012
· 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
· 김정화, “몬테소리 프로그램 현장 적용에 대한 유치원 교사 신념 및 실제”, 계명대, 2006
· 황해익외, “영유아프로그램 개발 및 평가”, 공동체, 2007
· 이남희, “몬테소리 교육에 대한 인식 및 교육 운영에 관한 연구”, 한국외대, 2008