언어지도의 3가지 접근법 중 두 가지 선택하여 각각의 접근법 비교하시오

소개

언어지도의 3가지 접근법 중 생득주의와 행동주의를 선택하여 이론을 설명하고 두 이론의 접근법을 비교하였다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 생득주의 이론
2. 행동주의 이론
3. 언어지도 접근법에서 생득주의와 행동주의 비교

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아기의 언어발달은 매우 중요한 발달과제다. 언어발달 접근법에서는 어디에 초점을 두느냐에 따라 차이가 있다. 언어 인간에게만 주어진 천부적인 본능이고 생물학적으로 결정된 것이라면서 타고난 선천적 언어획득기제에 의하여 언어가 발달한다는 생득주의, 그리고 언어발달은 학습과 모방으로 언어가 발달한다면서 환경을 가장 우선시 하는 행동주의, 그리고 유아의 언어발달에 있어서 환경과 유아 자신의 능동적인 역할을 중요시하면서 인지 과정을 강조하는 입장인 상호작용주의가 있다. 이에 본론에서는 언어지도의 3가지 접근법 중 생득주의와 행동주의를 선택하여 이론을 설명하고 두 이론의 접근법을 비교하고자 한다.

<중 략>

* 생득주의 언어발달이론에 대한 비평
① LAD는 객관적으로 검증되지 않는다.
② 언어습득이 선천적이라는 주장은 무리가 있다.
③ 언어습득에 미치는 사회적 요인을 간과하고 있다.
④ 초기 언어습득단계의 설명에 한계가 있다.

참고자료

· 남규, 최은영, 장석경 저, 영유아 언어지도, 공동체, 2016
· 성미영 저, 언어지도, 학지사, 2015
· 이숙재, 김경란, 이방실 외 1명 저, 영유아 발달과 교육, 창지사, 2016
· 박희숙, 김란옥, 김정실 외 1명 저, 보육학개론, 창지사, 2016
· 고문숙, 권도하, 권민균 외 2명 저, 언어지도, 양서원, 2014
· 김경의, 김민정, 이선경 저, 영유아 언어지도, 학지사, 2015