학술적 쓰기 교육의 목표를 일반적 목표, 소재, 기능, 텍스트 종류 등의 항목을 고려하여 서술하시오.

최초 등록일
2016.05.01
최종 저작일
2016.04
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학술적 쓰기 교육의 목표는 일반적인 주제와 더불어 정치, 경제, 사회, 문화 전반에 걸쳐 친숙하지 않으며 전문적인 주제에 대해 이해하며 이에 대한 자신의 의견을 표현할 수 있다. 쓰기를 통해서 여러 가지 유익함을 얻을 수 있는데 첫째로 자기의 생각을 정리할 수 있는 힘이 길러진다. 즉, 사고력과 체계성이 길러진다는 의미다. 쓰기란 나름대로의 짜여진 큰 틀에서 글을 쓰는 것이기 때문이다. 쓰기는 사고력 증진을 시킬 수 있다. 자신이 작성하고자 하는 글의 구조를 이해하고 다양한 구조 표지를 적절히 활용할 수 있으며, 주제에 맞는 다양한 거시 구조와 최상위 구조의 글을 구성하고 작성 할 수 있다. 논리적인 구조를 지닌 복합적인 텍스트를 적절하고 효율적인 문체로 작성할 수 있다. 이때 자신의 의견을 확실히 주장하거나 비판적으로 평가할 수 있다. 쓰기를 하기 위해서는 주제가 필요하다. 하나의 주제의 글을 쓰기 위해서는 그것에 대한 분석을 하고 관찰을 해야만 글을 쓸 수가 있다.

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