[아동복지론] 훈육을 핑계로 폭력을 정당화하는 친권의식을 바로잡기 위해 아동학대를 막을 수 있는 사회적 대책은 무엇이 있는지 써보고 이에 대한 개인의 생각

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자신이 생각하는 부모로서의 의무
2. 자신의 올바른 자녀 훈육방법
3. 내가 본 주변의 바람직한 훈육방법
1) I-message
2) Do-message
3) 적극적 경청
4) 보상
4. 아동학대를 막을 수 있는 사회적 대책
1) 아동보호전문기관의 역할 확대
2) 아동 및 가족 서비스 지원 확대
3) 아동학대 예방 관련 홍보
5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

청소년상담은 서구에서 발전해 온 전통적인 개인 중심 상담과는 구별된다.
전통적 상담은 개인의 성장 및 발달과정을 중시하였으며, 상대적으로 개인에게 영향을 주는 사회 환경의 영향을 간과해 왔다.
그리고 대면상담을 중시하는 전통적 상담은 시간적인 제한을 받으며 상담실에 찾아오는 내담자들에게만 국한된 서비스를 제공하여 왔다.
따라서 사회적 환경으로부터 많은 영향을 받고 있으며 상담에 대한 비자발적 특성을 가진 대다수의 청소년에게는 전통적인 상담방식이 제한적인 기능을수행할수밖에 없다.
많은 학자는 전통적인 개인 중심 싱-담(individual-based counseling)의 한계를 넘어 새로운 상담모형의 필요성을 강조해 왔으며, 대다수의 청소년에게 효과적으로 제공할 수 있는 상담모형을 개발하고자 하였다.
이로써 개발된 상담모형이 지역사회 중심 상담(community-based counseling) 모형이다.
Lewis(199S)에 따르면, 지역사회 상담은 지역주민의 안녕과 개인적 발달을 중진시키는 개입전략 및 서비스들로 구성된 포괄적인 조력의 틀을 의미한다.
즉, 지역사회 구성원들이 좀 더 효율적으로 살아갈 수 있도록 도와주고, 가장 빈번하게 겪는 문제들을 예방하기 위해 내담자 혹은 지역사회 구성원들을 대상으로 다양한 서비스를 제공하는 것을 지역사회 상담이라고 할 수 있다.

부모의 역할은 취소될 수 없다. 일단 임신하고 출산을 하면 부모의 역할을 선택하거나 포기할 수 있는 것이 아니다.
그러나 부모역할에 대한 준비는 다른 역할에 대한 준비에 비해 미흡하다.
그만큼 부모역할을 준비하고 부모가 되는 사람은 적다. 또한 부모역할을 위한 교육적 경험이나 훈련이 부족하며 임신기간 중에도 부모역할을 위한 최소한의 훈련만이 이루어지며 갑작스럽게 부모기로서의 전환이 이루어진다. 뿐만 아니라 부모 역할은 아동이 변화함에 따라 부모도 변화하는 상호 발달적 역할이다.
자녀를 지도하고 욕구를 충족시키는 방법이나 기술이 아동이 성장함에 따라 변화하며 부모 자신의 욕구나 변화도 부모역할에 영향을 미친다.

참고자료

· 김정래(2002). 아동권리향연. 교육과학사.
· 윤혜미 외(2005). 아동복지론. 청목출판사.
· 문영희(2008). 아동학대와 레질리언스. 이론의정원.
· 하승수 외(2007). 아동권리보장을 위한 친권상실관련 판례분석. 아동권리연구.
· 김진영 외(2001). 유아․부모․교사를 위한 부모교육. 창지사.