영아에게 적합한 아동문학 5개를 찾아 내용과 가치를 설명하시오.

소개

영아에게 적합한 아동문학 5개를 찾아 선택하여 작품의 내용과 가치를 설명하였다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아에게 적합한 아동문학 1
1) 작품의 내용
2) 작품의 가치
2. 영아에게 적합한 아동문학 2
1) 작품의 내용
2) 작품의 가치
3. 영아에게 적합한 아동문학 3
1) 작품의 내용
2) 작품의 가치
4. 영아에게 적합한 아동문학 4
1) 작품의 내용
2) 작품의 가치
5. 영아에게 적합한 아동문학 5
1) 작품의 내용
2) 작품의 가치
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아동문학 작품을 통한 통합적 교육은 최근의 영유아교육에서 매우 활발하게 진행되고 있다. 즉 다양한 아동문학작품이 아동의 다양한 발달 영역을 총체적으로 통합하여 교육할 수 있는 효과적인 교수매체로 활용되고 있다. 아동문학에는 아동이 현실에서 겪는 다양한 문제들을 내포하고 있어서, 가정이나 보육시설에서 좋은 문학경험을 통한 영유아교육이 부각되면서 최근에는 가정에서나 보육기관에서 아동문학을 통한 통합적 교육이 강조되고 있다. 이에 본론에서는 영아에게 적합한 아동문학 5개를 찾아 내용과 가치를 설명하여 보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 영아에게 적합한 아동문학 1
제목: 안돼, 데이빗(데이빗 세논, 지경사)
1) 작품의 내용
말썽을 피워 언제나 혼이 나는 아이의 일상을 익살스럽게 그렸다. 혼이 날 줄 알면서도 말썽을 부리고 싶은 마음을 유쾌하게 담아내고 있는 아동문학이 ‘안 돼, 데이빗’이다. ‘안돼, 데이빗’ 이라는 그림책은 데이빗이 해서는 안 되는 행동을 하고 있는 그림들과 '안 돼'와 '데이빗', 이 두 단어로 가득 차 있다.

참고자료

· 아동문학 김현자, 조미영, 김기웅 저, 아동문학, 창지사, 2015
· 채종옥, 이경화, 김소양 저, 아동문학, 공동체, 2015
· 데이빗 세논, 안돼 데이빗, 지경사, 1999
· 에즈라 잭 키츠, 눈 오는 날, 비룡소, 1995
· 에릭 힐, 스팟이 유치원에 갔어요, 베틀북, 2005
· 다다 히로시 글ㆍ그림, 정근 옮김, 사과가 쿵, 보림, 2