아동상담자의 역할 및 자질에 대하여 서술하고 자신의 관점을 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동상담자란
2. 아동상담의 특성
3. 아동상담자의 역할
4. 아동상담자의 자질
5. 아동상담자의 역할 및 자질에 대한 나의 관점
6. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아동상담자는 성인상담자와는 상담대상의 차이로 인해 스트레스의 내용에서 다른 특징을 보인다. 아동상담에서는 아동의 양육에 책임이 있는 성인이 상담을 의뢰하고 상담과정에 참여하며 주호소 문제를 해결하는데 중요한 역할을 담당한다. 따라서 아동상담의 내담자는 아동과 부모 또는 아동과 아동의 양육을 담당하는 성인이 함께 포함된다. 그렇기 때문에 아동상담에서는 부모 상담이 필수적으로 진행되어져야 하고, 상담과정에서 아동상담자와 부모 또는 의뢰인과의 관계는 상담의 지속 여부와 상담성과에 까지 영향을 미치게 된다. 따라서 본론에서는 아동상담자의 역할 및 자질에 대하여 서술하고 자신의 관점을 설명해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 아동상담자란
아동상담자는 상담대상이 특수성으로 인해 상담방법, 상담내용, 상담자 교육과 수련과정이 성인상담과 많은 차이가 있다. 아동상담의 특징을 정리해 보면, 첫째, 내담자가 아동으로 아동은 성장 과정 중이기 때문에 아동의 문제를 성장과 발달에 고려가 필요하다. 또한 상담에서 아동의 성장 환경과 성장을 촉진시킬 수 있는 지지적인 환경조성이 요구된다. 또한 아동의 주호소 문제를 해결하는 것 뿐만이 아니라 성장을 위한 개입이 추가된다.

둘째, 아동상담에서는 아동을 양육하는 부모나 양육자가 상담을 의뢰하고 상담을 진행하는데 많은 영향을 미친다. 따라서 초기 상담과정에서 아동은 수동적으로 참여하게 되고 상담자들은 효율적으로 부모나 양육자가 상담동기 형성하고 상담과정에 참여하도록 개입하도록 하는 것이 중요한 초점이 된다.

셋째, 상담방법은 아동의 발달적인 특성으로 인해 언어적인 상담보다 매체를 주로 활용하는 상담을 선택하고 있다. 따라서 상담자가 아동의 정신세계를 이해하고 매체를 다루고 매체를 상담과정에 효과적으로 활용하는 능력은 중요한 상담자의 자질이 된다. 즉 아동상담은 아동의 연령에 따른 발달적, 행동적 특성에 따라 상담자의 태도, 전략, 접근등이 달라질 수 있다.

참고자료

· 손은정 외, 상담자의 자기 성찰과 전문성 발달, 한국상담학회, 2003.
· 유재령 외, 아동상담자의 윤리적 실천행동 척도 개발, 한국심리학회, 2006.
· 진화숙, 아동상담자로 되어가는 과정의 체험에 관한 현상학적 연구, 놀이치료연구, 2011.