유아 성별에 따른 놀이 행동의 차이 보고서

목차

없음

본문내용

3. 기본 개념

<1> 놀이의 이해

1) 놀이의 개념과 특징

(1) 놀이는 무엇보다도 재미있고 즐겁다는 것이다.
놀이의 본질은 기쁨과 즐거움이기 때문에 지루하거나 권태로운 활동은 이미 놀이가 아니라고 볼 수 있다.
(2) 놀이는 자발적인 행동이기 때문에 내적인 동기에 의해 행해지는 자연스러운 행동이다.
(3) 놀이는 융통성이 있다.
유아는 놀이를 하면서 필요에 따라 자유롭게 놀이 내용이나 행동을 변화시킬 수 있다.
(4) 놀이는 상상적이다. 놀이에는 가작화 요소가 많이 내포되어 있어서 실제의 자기가 아닌 ‘~인 척’ 하는 활동을 많이 하게 된다.
(5) 놀이는 결과보다는 과정 중심적이기 때문에 유아는 놀이 후의 결과보다는 놀이의 과정에 만족을 얻는다.
(6) 놀이는 능동적이다. 놀이를 시작하고 놀이에 참여하며 놀이를 끝내는 것은 바로 유아들 자신이다.

<2> 놀이 유형별 발달

1) 사회적 놀이

(1) 비참여 행동(unoccupied behavior)
엄밀한 의미에서 놀이로 볼 수 없는 행동으로 순간적인 흥미에 따라 어떤 것을 몰두해서 바라볼 뿐이다.
흥미있는 것이 없을 때에는 자신의 몸을 만지작거리거나 의자에 앉았다 일어서는 행동을 반복하기도 하며, 또 여기저기 돌아다니거나 교사를 따라다닌다.

(2) 방관자적 행동(onlooker behavior)
이 행동은 다른 친구의 놀이를 지켜보는 것으로 가끔씩 자신이 구경하고 있는 친구에게 말을 걸거나 질문을 하기도 하며, 제안을 하기도 한다.
그러나 놀이에 직접 참여하지는 않는다.

(3) 혼자놀이(solitary play)
주변에 있는 유아들과 이야기를 나눌 수 있는 위치에서 친구가 사용하는 놀잇감과는 다 른 놀잇감을 가지고 혼자서 독자적으로 놀이하는 형태이다.
곁에 있는 친구와 가까워지려는 시도를 전혀 하지 않는다.

(4) 병행놀이(parallel play)

<중략>

유아의 성별에 따라 참여하는 놀이의 형태 및 내용, 놀잇감 선호도, 또래 선택 등에 차이가 있을 수 있다.

참고자료

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