만1세 관찰일지 8명 2개월분(평가인증통과)

목차

없음

본문내용

-기본생활 관찰
식습관
점심시간이 되자 선생님 이게 뭐에요? 하며 반찬을 가르키며 교사에게 묻고 대답해주니 ‘나 이거 좋아하는데“ 라며 포크로 찝어먹는다.
해석(평가)
새로운 음식에 대한 거부감이 없고 편식이 없으며 음식을 가리지않고 잘 먹는편.

배변습관
오전놀이활동중에 “선생님 응가하고싶어요” 라고 말하여 다녀오라고 이야기 해줬더니 규실문을 열고 화장실로가서 바지를 내리고 스스로 변기에 앉아 대변을 봄.
해석(평가
배변욕구를 느끼자 스스로 화장실에가 배변보고 손을 깨끗하게 씻는 모습으 보임.

수면습관
낮잠시간이 되자 이불장에 베개와 이불을 꺼내와 이부자리에 누움.
해석(평가)
낮잠시간을 정확하게 인지하고있으며 편안하게 휴식할 수 있음.

- 발달 영역별 관찰
신체
블록으로 얼굴모양,팔,다리를 만들어 세우고는 “선생님 멋있는 로봇이죠?” 하고 자랑한다.
해석(평가)
다양한 동작을 모방하여 흉내내고 정확하게 동작을 만들어 움직일 수 있다.

언어･인지
소리 나는 같은 책을 양쪽에 놓고 양손을 버튼위에 올리고 함께 눌러보며 같은 소리 다른 소리를 계속 듣는다.
해석(평가)
소리가 다름을 인지할 수 있고 비교하여 들을 수 있음.

사회･정서
친구들과 어울려 놀기를 좋아하고 새로운 것에 대한 호기심이 가득 하여 무지개반에 가서 무엇이 있나 탐색하면서 다니면서 놀기를 좋아한다.
해석(평가)
호기심이 왕성하고 탐색하기를 좋아하며 새로운 것에 대한 것을 보기를 즐긴다.

비 고
규칙을 잘 지키고 또한 잘 지키려고 노력한다. 자신 뿐 아니라 다른 친구가 규칙을 지키지 않을 때 다소 불안해하는 모습을 보이기도 한다.

- 기본생활 관찰
식습관
숟가락을 이용하여 밥을 먹는다. 국에다 말아 밥을 주로 먹고 골고루 잘 먹지만 식사 속도가 늦어 항상 밥을 오래 먹으려 한다.
해석(평가)
음식은 편식하지 않고 잘 먹는 편이다. 밥을 너무 오래 먹으려 한다.

배변습관
오전놀이활동중에 한 영아가 오더니 “선생님 응가 냄새나요”
해석(평가)
이야기하여 기저귀를 보니 기저귀에 배변을 봄.
대소변에 대한 의사소통을 전혀 하지않고 있음 가정과 연계해서 기저귀떼는 연습을 헤야겠음.

참고자료

· 없음