성인평생교육의 장에서 벌어지고 있는 다양한 인문교육 프로그램의 구체적 운영사례를 조사하여 이를 분석하시기 바랍니다. 아울러 향후 인문교육의 발전방향에 대한 의견을 제시해 주시기 바랍니다.

소개글

성인평생교육의 장에서 벌어지고 있는 다양한 인문교육 프로그램의 구체적 운영사례를 조사하여 이를 분석한 후 향후 인문교육의 발전방향에 대한 의견을 제시하였다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성인평생교육의 장에서 인문프로그램의 구체적인 사례
2. 성인평생교육의 인문교육프로그램 분석
3. 인문교육의 발전 방향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
최근 들어 대학교 부설 평생교육원이 다양한 프로그램으로 점점 활성화되고 있다. 다양한 학문적 프로그램들이 많이 진행되고 있는데 인문학프로그램은 인간의 삶과 역사에 대해 깊은 생각을 해보는 기회를 갖도록 해주는 등 인간의 삶에 대하여 다양한 접근을 시도하면서 사고, 인식, 삶 등에서 질적 향상을 시도하고 있다. 이런 인문학프로그램들이 평생교육기관에서 사회적으로 인기를 얻고 있지만 학문기관에서의 입지는 사회적 상황과 맞물려 그 입지가 흔들리고 있다. 이에 본론에서는 성인평생교육의 장에서 벌어지고 있는 다양한 인문교육 프로그램의 구체적 운영사례를 조사하여 이를 분석한 후 향후 인문교육의 발전방향에 대한 의견을 제시하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 성인평생교육의 장에서 인문프로그램의 구체적인 사례
인문교육프로그램의 조사사례로 서울대학교 평생교육원의 인문교육프로그램을 조사하였다.
1) 우한용교수의 산문창작교실
본 강의는 일반에서 산문을 중심으로 글쓰기의 중요성을 인식하고 자신을 글을 쓸 줄 아는 사람으로 길러가는 것을 1차적인 목표로 한다.

참고 자료

서울대학교 평생교육원 홈페이지
김용현, 김종표 저, 평생교육론 (평생학습과 열린 학습사회), 양서원, 2015
김한별 저, 평생교육론, 학지사, 2014