루소의 에밀 요약과 우리나라 보육에 미친 시사점.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 루소의 에밀 요약
2. 우리나라 보육에 미친 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
루소의 교육사상은 그의 대작인 교육소설 ‘에밀’에서 찾아 볼 수 있다. 전부 5편으로 구성되어 있는 이 작품은 ‘에밀’이라는 가상의 인물이 출생하여 결혼할 때까지, 한 사람의 가정교사에 의하여 교육되는 과정을 쓴 것으로, 이는 루소 자신의 교육사상을 전개한 교육내용이다. 루소가 이 ‘에밀’을 쓰게 된 동기는 당시의 프랑스 사회가 어린이를 작은 어른 또는 어른의 축소판으로 취급하고 인간성을 무시하고 형식적인 위선적 교육을 하는데 대하여 항거하고, 이것을 공격하기 위하여 집필하게 된 것이다. 우리는 ‘에밀’의 서문에서 ‘도대체 우리들은 어린이들을 전혀 알지 못하고 있다. 사람들은 언제나 어린이들 가운데서 어른을 찾고 있으며 어른이 되기 전에 어린이가 어떤 것인지를 생각하지 않는다. 그러므로 여러분들은 가르치는 어린이를 가장 많이 연구해야 한다. 확실히 여러분은 어린이에 대하여 전혀 무지하기 때문이다.’라고 한 구절에서 집필 의도를 충분히 짐작할 수 있다.

참고자료

· 김경화, “아동중심 교육론과 전통적 교육론의 통합적 이해”, 이화여대, 2002
· 신명의, “루소의 교육사상에 나타난 체육의 의미”, 국민대, 2007
· 김용민, “사람을 만드는 가장 유용한 예술로서의 교육”, 서평문화, 2008