어린이집 안전에 걸림돌이 되는 것은 무엇이며, 해결방안은 무엇인지 작성하시오

목차

I. 서론
II. 본론
III. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

여성들의 사회진출이 늘어나면서 영유아들이 어린이집에 머무는 시간이 길어지고 연령도 점차 하향화 되어 가고 있다.
이러한 영유아들은 어린이집에서 다양한 활동과 탐색을 하게 되는데 최근 들어 어린이집에서 안전사고가 발생하는 빈도가 높아지면서 안전에 걸림돌이 되는 요인들이 자주 일어나고 있는 추세이다. 영유아들은 발달 특성상 주변의 사물이나 환경에 대한 호기심이 많고, 이를 탐색하고자 하는 욕구가 강하다.
게다가 신체발달은 아직 미숙하여 신체를 조절할 수 있는 능력이 충분히 발달되어 있지 않다.
또한 위험상황에 대한 판단능력, 예측능력이 발달되어 있지 않아 가정이나 기관에서 사고의 가능성이 잠재되어 있다.
영유아들을 어린이집에 맡기는 부모들은 모두 영유아들이 안전하게 하루를 보내기를 바라고 있다.
부모를 대신해 오랜 시간 동안 영유아들을 돌보아야 하는 어린이집은 안전에 취약한 영유아를 교육 및 보호해야 하며 안전한 환경을 조성해주어야 할 필요성이 있다.
즉, 정서적으로 안정감을 느끼게 해주고 영유아들이 자신들의 안전기지로 삼을 수 있는 기관으로서의 역할을 해야 하는 것이다. 그러므로 교사는 시설설비를 안전하게 설치, 관리하여 위험에 노출되지 않고 영유아들이 안전하게 지낼 수 있도록 해야 한다.
따라서 이에 본고에서는 어린이집 안전에 걸림돌이 되는 것은 무엇이 있는지 살펴보고, 이것에 대한 해결방안은 무엇이 있는지 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 영유아 안전사고의 요인과 현황

어린이집에서 영유아에게 발생하는 거의 모든 안전사고와 관련된 것들은 단일 원인에 의해 발생하기보다 여러 원인이 복합적으로 작용하여 일어나게 되는데, 안전사고의 원인을 구분하면 크게 물리적 요인과 인적 요인으로 나누어 볼 수 있다.
첫째, 물리적 요인은 각종 건축 시설과 그 안에 포함된 설비, 그리고 영유아가 사용하는 모든 물품 등이 포함된다.
둘째, 인적 요인은 사고 상황에 이르게 한 영유아와 교사의 행동을 의미하는 것으로 영유아의 발달적 특징과 부주의한 행동, 교사의 안전에 대한 인식 및 지식과 부주의한 행동, 영유아와 시설에 대한 안전관리 소홀 등과 같은 영유아와 교사의 행동 등이 이에 해당된다.

참고자료

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