표준보육과정과 누리과정의 이해

목차

1. 각 교육과정 목적 기술

2. 표준보육과정과 3-5세 누리과정의 비교
가. 관련법과 행정조직
나. 표준보육과정과 누리과정의 구성
다. 목적 및 목표
라. 내용범주
마. 편성과 운영

참고문헌

본문내용

1. 각 교육과정 목적 기술
∘ 만3~5세 누리과정(공통과정): 어린이집 표준보육과정과 유치원교육과정을 통합한 만3~5세 유아대상의 공통 보육·교육과정이다. 유아기 단계에서 교육의 질을 제고하고, 생애 초기 출발선에서 공정한 기회를 보장받고 건강한 성장 발달을 지원한다. (한국보육진흥원.2013)

∘ 어린이집 표준보육과정: 어린이집 표준보육과정(이하.‘표준보육과정’이라 함)은 어린이집의 만0~5세 영·유아들에게 국가 수준에서 제공하는 보편적이고 공통적인 보육의 목표와 내용을 제시한 것이다. 어린이집 표준보육과정은 0~1세 보육과정, 2세 보육과정, 3~5세 보육과정(누리과정 포함)으로 구성한다. 국가수준의 어린이집 표준보육과정을 시행함으로써 영·유아의 전인적 발달과 우리 문화에 적합한 내용을 일관성 있고 연계적으로 실천하며, 궁극적으로 사회에서 추구하는 인간상을 구현하고 전국 어린이집의 질적 수준을 높이는 데 기여하고자 한다.

∘ 유치원교육과정: 교육과학기술부에서 고시하고 있는 유치원 교육과정은 만3~5세 유아를 위한 교육의 지침이 되는 기본적 기준으로서 전국에 공통으로 적용되는 국가수준의 교육과정이다. 유아에게 알맞은 교육환경 제공 및 심신의 조화로운 발달 조장을 목적으로 한다.

<중 략>

2. 표준보육과정과 3-5세 누리과정의 비교
유아교육기관은 어린이집과 유치원으로 나누어지며, 보육과 교육의 제도적 이원화를 유지하고 있다.
영유아보육법 29조에 따른 부처장관의 의무로 국가수준의 표준보육과정이 수립되고 2007년부터 시행되었으며 2013년 현재 제 3차 어린이집 표준보육과정이 이뤄졌다. 유치원으로 대표되는 교육의 법적근거로 1949년의 교육법에서 유치원에 관련 조항이 처음 포함된 이후 2004넌 유아교육법이 제정되어 초등교육법의 일부에서 벗어나 독자적으로 자리매김하게 되었다.
1969넌 이후 국가수준의 유치원 교육과정이 2007년 제7차 개정 유치원교육과정으로 이어지는 6번의 개정을 거쳐 현재는 어린이집과 유치원의 3-5세 유아를 대상으로 ‘누리과정’에 이르게 되었다.

참고자료

· 교육과학기술부(2013). 교육과학기술부 보도자료
· 교육과학기술부·보건복지부(2013). 3-5세 누리과정 해설서.
· 김은설· 유해미· 엄지원(2012). 「5세 누리과정」운영 현황과 개선 방안. 서울: 육아정책연구소.
· 김현경(2013). 어린이지부 만2세 표준보육과정과 만3세 누리교육과정 연계성 .부산교육대학교
· 교육대학원 석사학위논문.
· 문무경·권미경·황미영(2011). 유치원교육과정과 표준보육과정의 통합 추진을 위한 단·중기 전략. 서울: 육아정책연구소.
· 보건복지부·중앙보육정보센터(2013). 어린이집 표준보육과정 및 0~2세 영아보육프로그램의 이해.
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· 육아정책연구소(2013). 육아정책포럼 제 35호.
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· 장명림(2012). 3,4세 누리과정 제정의 배경 및 특성. 육아정책포럼 제 31호. 서울: 육아정책연구소
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· 허유진(2010). 2007년 개정 유치원 교육과정에 대한 교사의 관심도와 실행수준 연구. 한국교원대 교육대학원 석사학위논문.