아동문제행동 연구) 아동문제행동의 연구유형, 아동문제행동연구의 제한점

목차

I. 아동문제행동의 연구유형
1. 기술적 연구법
1) 장점
2) 단점
2. 상관관계연구법
1) 장점
2) 단점
3. 실험연구
1) 장점
2) 단점
4. 투사법
5. 사례연구법

II. 아동문제행동연구의 제한점
1. 실제적인 문제점
2. 윤리적인 문제점

본문내용

I. 아동문제행동의 연구유형
인간의 행동발달을 연구하고자 할 때 직면하게 되는 큰 어려움 중 하나는 모든 연령수준과 행동양식에 적합한 연구방법이 없다는 것이다. 특히 자신의 생각을 말로 표현할 수없는 유아를 연구할 때와 언어가 충분히 발달되어 있는 아동을 연구하는 경우와는 전혀 다른 상황이기 때문에, 자료수집의 방법과 연구유형을 다르게 사용할 수밖에 없다. 또한 글을 읽을 수 있는 아동과 읽을 수 없는 아동을 연구하기 위해서는 또 다른 측정법을 사용해야 한다. 이와 같이 인간의 발달양상은 개인적으로 서로 다르기 때문에 의학이나 사회학 ․ 실험심리학 등에서 사용되는 방법을 포함해서 다양한 형태의 연구법을 필요로 한다.

1) 기술적 연구법
기술적 연구법은 인위적으로 어떤 변인을 작용시켜 변화과정을 관찰하는 것이 아니라, 연구대상이 갖는 여러 특수성 또는 속성을 있는 그대로 기술하고 해석하는 연구이다. 따라서 인위적으로 어떤 변인을 작용시켜 변화과정을 관찰하지는 않는다. 그것은 존재하는 것의 조건이나 관계 및 널리 행해지고 있는 실천 ․ 신념 ․ 관점 ․ 태도 ․ 경향 등을 있는 그대로 파악하여 그 현상을 기술하기 위한 연구법으로, 현장에서 가장 많이 사용하고 있다.
가끔 연구자들은 기술연구법과 조사연구법의 관계에 대해서 혼란을 겪고 있다. 어떤 학자는 양자를 동의어로 사용하고, 또 어떤 이는 양자를 합쳐서 기술적 조사연구라고도 하는데, 이 글에서는 조사연구가 기술적인 연구에 포함되는 것으로 규정한다.
기술적 연구법의 주요유형으로는 사회조사, 학교조사, 지역사회조사, 학업성취조사, 여론조사, 사례연구, 비교 ․ 원인연구, 활동분석, 경향연구, 내용분석, 상관연구 등이 있다.
유형분류에서 본 바와 같이 기술적 연구의 대부분이 조사연구이다. 조사연구에서는 모집단 전체를 조사할 수 없기 때문에, 주로 모집단을 대표할 수 있도록 일부만 추출해 하나의 집단으로 취급하여 조사하는 표본조사를 하게 된다.
이외에도 조사자나 관찰자가 아동들의 문제행동을 관찰해서 기술하는 것이나 또는 자연환경에서 동물의 형태를 관찰해서 기술하는 것 등이 여기에 속한다.

참고자료

· 없음