[아동상담] 각 상담이론들의 상담기법들에 대한 이해 - 정신분석 상담이론의 상담기법, 행동수정 상담이론의 상담기법, 인간중심 상담이론의 상담기법

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 정신분석 상담이론의 상담기법
2. 행동수정 상담이론의 상담기법
3. 인간중심 상담이론의 상담기법

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간이 가진 다양한 면을 이해하고, 인간이 겪는 문제를 해결하기 위해 다양한 연구와 노력이 이루어지고 있다. 지금까지 나온 400여 개가 넘는 상담이론도 인간을 이해하고 인간의 문제를 해결하기 위한 노력의 결과물이다. 다양한 상담이론이 나오게 된 역사적 흐름을 살펴보면, 19세기말에는 의식적 경험의 분석에 초점을 두고 있었는데 프로이트가 인간의 행동은 강력한 무의식적 힘에 의해 움직인다고 주장했다. 프로이트의 정신분석이론의 반동으로 생긴 행동주의 상담이론은 관찰 가능한 행동만을 강조했는데, 즉 내담자의 잘못된 학습의 결과로 혼란된 행동, 비정상적인 행동패턴을 만든다고 간주했다. 1950년대에는 정신분석과 행동적 접근의 이론적 대안인 ‘제3세력’적 관점의 이론들이 증가했는데, 실존치료, 인간중심 상담, 게슈탈트 치료가 바로 그것이다.
위의 여러 상담이론들은 각각 변화를 유발하는 행동, 인지, 정서적 경험을 중시하고, 동일한 목표에 도달하기 위해 각기 다른 경로를 강조하고 있는 것처럼 보이나, 인간은 인지, 행동, 정서를 가진 유기체이다. 따라서 최근의 상담이론은 지금까지 나온 많은 상담이론을 바탕으로 다양한 상담 상황에 따라 이론들을 절충하고 통합하는 방식으로 가고 있다. 상담이론의 역사적 흐름을 기반으로 지금까지 나온 상담이론 중 가장 일반적으로 많이 사용되는 정신분석상담, 행동주의 상담, 인간중심상담 이론에 대해 알아보기로 한다.

Ⅱ. 본론
1. 정신분석 상담이론의 상담기법
정신분석 상담은 지그문트 프로이드(Sigmund Freud 1856~1939)에 의해 시작되었다. 프로이트가 처음 사용한 정신분석‘Psychoanalysis'는 'Psycho'와 'Analyse'의 복합어이다. 'Psycho'는 그리스어로 영어의 ’mind‘ 마음으로 번역되며, ’Analyse'는 보통 ‘나눈다’, ‘분해하다’의 뜻으로 지칭된다. 어원으로 알 수 있듯이 정신분석은 인간의 깊은 마음을 복합적이고 통합적으로 이해하려는 학문으로 출발한다.

참고 자료

문혁준, 김정민 외 저, 아동상담, 창지사 2014
성태제, 강대중 외 저, 최신 교육학개론, 학지사 2012
강정원, 홍기묵 외 저, 영유아교사를 위한 아동상담, 정민사 2014
안영진 저, 아동상담 이론과 실제, 동문사 2015