[스키너 행동치료기법] 스키너(Skinner)의 행동치료

목차

I. 기본철학

II. 행동치료의 기법
1. 정적 강화
2. 부적 강화
3. 차별 강화
4. 자기주장과 사회적 기술훈련
5. 행동조성
6. 토큰경제
7. 홍수법
8. 혐오치료
9. 참여적 모형화
10. 간헐 강화
1) 고정 비율 강화 계획
2) 고정 간격 강화 계획
3) 변동 비율 강화 계획
4) 변동 간격 강화 계획

본문내용

1. 기본철학
Skinner(1974)는 조작적 조건형성으로 행동주의 심리학을 이끈 미국의 심리학자로써 그는 결정론적 철학에서 행동이론을 구축하였다. 즉 인간이 자신의 운명을 좌우할 수 있다는 것을 거부하고 그를 둘러싼 환경에 의하여 운명이 결정된다고 밝혔으며 심리학자들은 관찰가능하고 검증이 가능한 행동에 초점을 맞춰야 한다고 지적하고 있다.
행동치료는 명확하고 분명한 증상을 해결하는 데 기초를 두고 있다. 증상의 형성에 관계되어 있는 잘못된 습관이나 행동을 더 바람직한 행동으로 대치하려는 노력이다. 사람의 행동을 결정하는 요인에서 과거의 경험이나 정신적인 갈등 같은 내적인 측면 보다 밖에서 자극이 주어지는외적 측면을 더 강조하는 치료로 설명되고 있다. 이론적인 배경은 학습이론이다. 모든 행동은 외부의 조건에 의해서 학습된 것이며 학습된 행동은 학습으로 다시 해소될 수 있는 것으로 지적되고 있기도 하다. 외부의 조건이 학습에 관여하는 양상은 크게 2가지 모델로 설명한다.
첫째, Pavlov의 고전적 조건화(classical conditioning)이론이다. 개에게 음식을 줄 때마다 종소리를 같이 들려주면 나중에는 종소리만 들려주어도 음식을 줄 때와 같은 위장의 분비작용이 일어나는 것처럼 음식과 종소리를 같이 반복적으로 연결하는 자극은 어떤 의미를 학습하게 한다.
둘째, Thorndike와 Skinner가 제안한 조작적 조건화이론이다. 어떤 행동의 결과가 즐거움을 주거나 불편함을 털어 주면 그 행동은 강화되고 더 빈번히 나타난다는 것이다. 기존의 학습이론은 행동의 형성에 외부의 여건만을 강조하였다. 그러나 Bandura는 사회 인지적 학습이론에서 개체의 내적인 인지과정도 간여한다고 하여 학습비론의 범위를 넓히고 있다. 조작적 조건화란 이상행동을 수정할 수 있는 기법에 불과하다.
이 기법은 사람들의 행동을 증강시킬 수도 약화시킬 수도 있다.

참고자료

· 없음