청소년기 정상적 발달과정을 달성하지 못할 시 발생할 문제점에 대해 논하시오

소개

청소년기 정상적 발달과정을 달성하지 못할 시 발생할 문제점에 대해 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년기란
1) 과도기
2) 주변인
3) 질풍노도기
4) 지불유예기
2. 청소년기 정상적 발달과정을 달성하지 못할 시 발생할 문제점
1) 정서적 불안정
2) 인간관계 축소
3) 자아정체성 미확립
4) 심리적 문제
(1) 우울증
(2) 자살
(3) 섭식장애
(4) 불안장애
5) 일탈과 문제행동
(1) 일탈행동
(2) 문제행동
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년기의 목적수행과 발달과업은 청소년기 이후의 생활에 중요한 의미를 가지고 있는데, 특히, 발달과업은 청소년의 발달 순서상 특정 기간에 나타난다. 그 과업의 성공적 수행은 행동의 적응을 이끌고 성공적으로 다음 과업을 수행할 수 있게 된다. 그 과업의 실패는 부적응, 사회적 비난과 계속되는 과업수행에 어려움을 갖게 된다. 발달과업의 획득은 청소년기에 있어 결코 쉽거나 단순하지 않다. 그러나 각 과업은 청소년의 궁극적인 목적에 공헌하는 것으로서 개인들의 수행해야 하는 중요한 것으로 제시되고 있다. 말하자면 성인으로 특징지어지는 사고, 결정, 행동, 활동의 성숙한 패턴에 도달하는 것이다. 이와 같은 과업을 수행하기 위하여 청소년은 그의 환경에 대한 완전한 이해를 획득하고, 자기 확신감 확립, 또래집단이나 그 후의 성인의 집단에서 자신의 위치를 확립하기 위하여 폭넓은 사회관계 획득, 능력, 흥미, 한계에 따른 성공 획득, 자기관리 완성, 개인적 독립 발달, 중요한 생활 결정, 특히 장래 직업을 위한 선택과 준비에 따른 결정, 정서적 성숙 획득, 성숙한 가치와 사회적 책임성 등을 획득해야만 한다. 따라서 본론에서는 청소년기 정상적 발달과정을 달성하지 못할 시 발생할 문제점에 대해 논해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 청소년기란
Erikson에 따르면 청소년기(11세 이후)는 소위 십대의 반항과 방황을 보이는 시기로 이 시기의 가장 주된 발달과제는 정체성(identity)의 확립이다. 이 시기에 청소년들은 아동도 아니고 어른도 아닌 애매모호한 상태로 독립과 의존 사이의 딜레마, 강요된 학업 등으로 여러 가지 고민을 하게 된다. 청소년은 스스로 느끼는 자신의 모습과 비교하여 타인의 눈에 보이는 자신의 모습에 주된 관심을 가지게 되고 자신이 과연 누구이며 무엇을 위해 사는지, 그리고 자신의 역할과 기술이 장래의 진로와 어떻게 연결될지 깊이 생각하며 자신의 정체성에 관한 질문을 던지게 된다. 청소년이 무리를 형성하고 전체주의적 양상을 가지는 것은 정체성 혼란을 피하기 위한 청소년의 노력일 수도 있다.

참고자료

· 박진규, 청소년문화, 학지사, 2004.
· 조복희 외, 인간발달, 교문사, 2000.
· 문화관광부, 청소년백서, 문화관광부, 2003.
· 김기태 외, 사회복지실천론, 양서원, 2002.