정신지체학생 교육

최초 등록일
2015.11.03
최종 저작일
2014.03
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목차

1. 정신지체의 정의와 특성
2. 정신지체의 원인과 사정
3. 발생률과 출현율
4. 정신지체의 학습관련 특성

본문내용

1. 정신지체의 정의와 특성
1) 정신지체의 특징
- 읽기 학습이 어렵고 반복적 학습을 해야 함
- 기억의 고착화
- 구체적 설명에 대한 이해 가능
- 극도로 짧은 주의력과 기억력
- 짧은 어휘력
- 추상적 사고가 어렵고 자원 활동의 한정성
- 일반학생과 같은 기본적인 요구와 정서 소지
- 의식주, 소속감, 우정, 사랑등에 대한 기본적인 요구를 가지고 있음

2) 정신지체 정의의 변천과정
1. Tredgold(1937) : 정신박약 정의

2.Doll(1941) : 정신지체 정의
(1.2. 사회적 능력의 개념 강조 )

3. AAMR의 정의 (1992)
현재 기능성에서의 실제적인 제한성을 뜻하며 지적기능성과 적응기술 영역 중 두 영역이상과 관련된 제한성이 동시에 존재하며 나이의 기준은 18세 이전

4. AAMR의 정의 (2002년)
지적 기능성과 개념적, 사회적, 실제적 적응기술로 표현되는 적응행동의 양 영역에서 유의하게 제한성을 보이는 장애로 18세 이전을 기준

참고 자료

없음

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