학교 없는 교육 개혁(Tinkering toward utopia) 감상문

소개

교육사회학 과제로 제출한 레포트이며, 비평+감상문입니다. 좋은 성적을 받은 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론 – 학교 없는 교육개혁 그리고 Tinkerning toward Utopia

Ⅱ. 본론 – 미국 교육개혁의 역사
ⅰ) 유치원과 하급 고등학교의 긍정적인 성과
ⅱ) 대부분 실패하거나 효과가 없었던 미국의 교육개혁들

Ⅲ. 결론 – 미국의 사례로부터 배워야 할 교육 개혁의 방향

본문내용

Ⅰ. 서론 – 학교 없는 교육개혁 그리고 Tinkerning toward Utopia
이 책의 제목을 처음 봤을 때, '학교 없는 교육개혁'이 무슨 의미일지 궁금했다. 8살때부터 지금까지 계속 학교에 다니고 있는 내가 생각하기에, 교육은 학교와 뗄 수 없는 개념이다. 따라서 학교 없이 이루어지는 교육개혁이 과연 가능한지, 이 책이 말하고자 하는 것이 무엇인지 호기심이 생겼다.
12년간 초∙중∙고등학교에 다닌 경험과 신문이나 뉴스 등을 통한 간접경험, 그리고 대학에 입학 후 들은 교육학 강좌들을 통해 우리나라의 교육에 항상 많은 문제들이 있었음을 잘 알고 있다. 우리나라에서 교육을 받은 사람들이라면 위 사실에 대부분 동의할 것이다. 물론, 이와 같은 상황에서 다양한 분야의 교육 관련 인사들이 가만히 있던 것은 아니다. 그들은 교육의 방향을 바꾸려는 많은 시도를 했다. 계속해서 교육과정이 바뀌고, 교과서가 개편되며 통합교과가 생겨나는 등의 많은 사례가 그것을 증명한다. 과연 그것이 성공적이었느냐 아니냐는 아직 지식이 부족한 내가 판단하기 조심스럽지만, 계속해서 제기되는 문제들을 보면, 아직 우리 교육이 개선되야 할 문제들을 많이 갖고 있는 듯 하다. 하지만 이러한 교육 문제가 단연 우리나라의 문제만은 아니다. 우리보다 훨씬 오래 전부터 체계적인 교육에 관심이 많았던 미국 역시 수많은 교육문제에 부딪쳐 왔다. 그러한 교육문제를 해결하기 위해 미국은 과거부터 다양한 교육 개혁을 시도해 왔는데, 이 책은 그동안 시행되었던 미국 교육 개혁의 내용과 변화를 비판적인 관점으로 보여주고 있다.

참고자료

· 없음