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청소년 지도자의 전문성을 높이기 위한 방안

"청소년 지도자의 전문성을 높이기 위한 방안"에 대한 내용입니다.
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최초등록일 2015.08.25 최종저작일 2015.08
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청소년 지도자의 전문성을 높이기 위한 방안
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    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 청소년 지도자의 역할
    2. 청소년 지도자의 전문성을 높이기 위한 방안

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고문헌

    본문내용

    Ⅰ. 서론
    청소년 지도는 전 근대적인 농업사회가 산업혁명으로 인한 산업사회로의 전환과정에서 필연적으로 생겨날 수밖에 없는 사회교육 필요성에 대한 응답으로서 생겨난 것이라고 볼 수 있다. 오늘날의 산업화된 사회에서는 과거처럼 청소년들이 가정에서부터 성인으로서의 사회생활을 완전하게 준비할 수 있는 능력을 확보한다는 것은 거의 불가능한 실정이다. 청소년의 사회화 과정이 사회변화에 따른 다양한 새로운 문제의 발생은 청소년의 사회화 과정이 순탄치 못하게 진행될 수 있음을 의미한다. 이러한 발달적 과정 속에서 생겨난 제반 문제점을 극복하고 성공적인 성인으로서의 진입을 도와줄 수 있는 기관의 필요성이 크게 존재하는데 여기에 청소년지도자가 투입되어야 할 정당성을 갖는다. 이것은 청소년 지도가 가정과 학교와 더불어 제3의 교육영역으로 자리매김 될 수 있음을 알 수 있다.

    참고자료

    · 김경신외, “청소년복지론”, 청목출판사, 2007
    · 김문섭, “청소년 욕구를 중심으로 본 청소년지도방법 연구”, 한국청소년개발원, 2000
    · 전명기, “청소년지도방법론의 이해”, 한국청소년단체협의회, 2006
    · 장미희, “청소년지도자 직무연수 실태 및 개선방안에 관한 연구”, 명지대, 2005
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