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Goldman의 종교적 사고발달단계이론과 Fowler의 신앙발달단계이론과 Oser의 종교적 판단발달단계를 비교, 분석하고자 한다.
먼저 Goldman은 피아제의 일반 지능발달단계에 비추어서 종교적 사고의 발달을 3단계로 나누었다. 첫 단계인 직관적 종교기는 전조작기에서 구체적 조작기로 옮겨가는 시기로 전종교적 사고단계라고도 한다. 이 단계에서는 개념에 대해 바른 이해가 부족하므로, 지적인 접근보다 정의적 접근을 통해 사실적, 정서적, 직관적, 예술적 사고와 활동을 통해 간접적으로 종교교육을 하는 것이 적합하다. 둘째 단계인 구체적 종교기는 구체적 조작기 시기이며, 구체적인 상황이나 시각적·감각적 경험에 한정된 사고논리가 가능하다. 그러므로 하나님의 사랑, 돌보심, 능력, 구원, 회개와 같은 기독교 신앙에 관한 모든 것의 기초를 알려주어야 한다. 셋째 단계인 추상적 종교기는 형식적 조작기 시기로, 구체적 상황에 의존하지 않고도 가설적 연역사고가 가능하다. 그러므로 성서의 의미나 진리의 의미 탐구가 가능하고 종교의 추상적 개념에 대한 이해가 가능하다.참고자료
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