보육교사의 배출과정 및 개선점, 보육학개론 레포트

소개

보육학개론 레포트입니다.
보육교사의 배출과정 및 개선점을 정리한 것으로, 자격증 취득 기준과 교육과정 관련법령을 정리하였으며, 전문성을 갖춘 보육교사를 배출하기 위해 제도적으로 개선해야 될 점을 서술한 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 우리나라 보육교사의 배출과정
1) 등급별 자격증 부여 기준
2) 교육과정
3) 관련 법령
2. 보육교사가 전문성을 갖추기 위해서 제도적으로 개선되어야 할 점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

보육교사란 보육시설에서 영유아의 보호와 교육을 효과적으로 수행하는 사람으로서 영유아의 성장∙발달을 도모하며 양육자, 학습운영자, 교육과정 설계자, 관찰 자 및 평가자 등의 다양한 역할을 가진다.
사회적으로 맞벌이 부부의 증가, 핵가족화 등의 이유로 어린이집을 이용하는 영유아의 수는 해마다 늘어나고 그 연령 또한 낮아지는 추세를 보인다. 따라서 보육시설에서 영유아를 돌보는 보육교사의 역할과 자질 또한 중요하게 다루어져야 할 것으로 사회 인식이 변화하고 있다. 그렇다면 우리나라에서 보육교사는 어떻게 배출되고 있는지, 또 배출과정에서 개선되어야 할 사항들은 없는지 나의 생각을 본문에서 밝히도록 하겠다.

<중 략>

실습지도교사
① 보육교사 1급 또는 유치원 정교사 1급 자격을 가진 사람
② 실습 지도교사 1명당 보육실습생 3명 이내 지도
보육교사 1급 자격을 소지한 원장은 보육실습 지도교사에 해당하지 않음
※ 단, 다음에 해당되어 원장이 보육교사를 겸임하고 있는 경우는 교사겸직 원장이 실습지도가 가능함
- 보육정원 20인 이하 어린이집의 원장
- 시장·군수·구청장이 특례를 인정한 정원 21~39인 어린이집의 원장(교사채용의 어려움이 예상되는 도서·벽지·농어촌지역에 있는 어린이집)

<중 략>

보육의 질적 수준을 결정하는 것은 무엇보다도 원장 및 보육교사의 능력과 자질에 있다. 그리고 보육교사의 전문성이란 질 높은 보육을 제공하기 위해 보육교사가 갖추어야 할 지식과 기술이며 충분한 현장 경험과 역할수행, 그리고 무엇보다 전문직으로서의 신념과 책임감이 중요하게 작용할 것이다.
보육교사가 전문성을 갖추기 위해 제도적으로 개선되었으면 하는 것은 크게 두 가지다.

1) 먼저 보육실습 기간을 늘려야 한다고 생각한다. 보육교사는 영유아를 돌보고 가르치면서 다양한 역할을 수행해야 하는 조금은 특수한 직업적 특성을 가진다. 그리고 그런 특수한 직업적 특성은 현장경험으로 이해하고, 그에 따른 책임감, 사명감까지 가질 수 있는 충분한 시간이 주어져야 한다.

참고자료

· 보육교사론 | 민성혜, 신혜원 외 1명 저 | 양서원 | 2013.09.10
· 국가법령정보센터
· 보육인력 국가자격증 : http://chrd.childcare.go.kr/ctis/content/cnt_kind_02_3c.jsp