[아동복지론] 지역아동센터의 의미와 현황 및 서비스, 지역아동센터의 전달체계와 종사자의 일반적 근무환경, 지역아동센터 등을 포함한 방과후 서비스의 향후과제

목차

1. 지역아동센터의 의미
2. 지역아동센터의 현황
3. 지역아동센터의 서비스
4. 지역아동센터의 전달체계
5. 지역아동센터 종사자의 일반적 근무환경
5. 지역아동센터 등을 포함한 방과후 서비스의 향후과제

본문내용

3. 지역아동센터의 서비스

지역아동센터의 서비스는 크게 네 가지로 구분할 수 있다. 첫째는 보호프로그램으로, 빈곤위기 • 방임 이동보호, 일상생활지도 및 급식제공, 위생지도 등이다. 둘째는 교육프로그램이다. 이를 통해 아동의 숙제지도, 기초학습 부진아동특별지도, 경제교육, 예체능교육, 독서지도 등이 제공된다. 셋째는 건전한 놀이와 오락 프로그램으로, 문화체험, 견학, 캠프, 공동체 활동, 특기적성, 예술치료 등이 포함된다. 넷째는 보호자 및 지역사회 연계로 가정방문과 상담 • 정서적 지지, 부모 • 가족상담, 후원자연계 및 지역사회내 인적 • 물적 자원 연계, 사례관리 등이 제공된다. 운영시간은 하루 8시간 이상 주 5일 이상을 원칙으로 하고, 토요일, 공휴일 등의 운영은 지역여건과 센터 실정에 따라 자율적으로 결정하되, 운영 시에는 자원 봉사자 등을 적극 활용하여 아동이 방임되지 않도록 조치한다(보건복지부, 2012a).
정부는 지역아동센터 서비스 수준에 따른 추가지원으로 시설의 운영역량을 제고하고, 거점형 및 특화서비스 제공 등 차별화 된 프로그램 운영 시설에 대한 지원 강화로 한 단계 업그레이드 된 방과후 돌봄 서비스 기반을 조성하기 위해 거점형 및 특수목적형, 토요운영 지역아동센터를 선정하였다. 거점형 지역아동센터는 국고보조 운영비 지원시설 중에서도 운영 역량 및 서비스 제공 수준이 높은 시설 중 선정기준에 부합하는 시설로, 지역사회의 다양한 인적 • 물적 네트워크조직화 등 지역 인프라를 연계하여 지역내 돌봄서비스 수준 향상을 위해 노력하도록 지원한다. 특수목적형 지역아동센터는 장애, 다문화아동, 중고생(50% 이상) 이용시설, 아동보호 운영시설, 기타 특별히 지원이 필요하다고 지자체에서 판단하는 시설로, 원칙적으로 시 • 군 • 구별 1〜2개소를 지정하도록 하고 있다. 토요운영 지역아동센터는 주5일 수업제 전면시행에 따라 이용아동 중 토요돌봄서비스 수요가 있거나 토요일운영 시설 중 운영역량 및 서비스 제공 수준이 높은 시설로, 지역사회의 토요돌봄서비스 욕구에 대한 연계서비스 제공 및 다양한 토요프로그램 운영을 통한 주5일 수업제 전면시행에 따른 현장대응력을 강화하도록 한다.

참고자료

· 김윤재, 강영숙 외 저, 아동복지론, 동문사 2015
· 박석돈 저, 사회복지개론, 양서원 2015
· 민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
· 도미향, 남연희 외 저, 아동복지론, 공동체 2014
· 한성심, 송주미 저, 아동복지론, 창지사 2014