인지발달이론에 대해 이해하고 피아제의 인지발달이론에 대해 숙지한 후 정리해보자.

소개

피아제의 인지발달 이론의 주요 내용들을 살펴보고 이 이론의 의의와 비판에 대하여 분석 서술하였다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달 이론
2. 피아제의 인지발달이론의 주요 개념
1) 도식
2) 적응
3. 피아제 인지발달이론의 발달단계
1) 감각운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
4. 인지발달의 주요 요인
1) 성숙
2) 물리적 경험
3) 사회적 상호작용
5. 피아제 이론의 의의와 비판
1) 피아제 이론의 의의
2) 피아제 이론의 비판

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인지란 배우고 생각하는 능력으로 인간이 정보를 획득하고, 저장하고 활용하는 정신과정을 말한다. 인간의 인지발달은 환경과의 상호작용에 의해서 이루어지는 적응과정이며, 이것이 몇 가지 단계를 거쳐서 발달한다고 보는 견해다. 피아제는 인지발달 이론에서 인간 성장에서 2가지 중요한 심리적 메커니즘으로 조직과 순응을 말했는데, 조직이란 별개의 감각들을 구조 속으로 변형시키고 결합하는 능력과 관계있고, 순응은 동화와 조절을 필요로 하는 심리적 작용이다. 피아제는 인간의 지적행동을 환경에 대한 순응이라고 보며 이것은 평형화(동화와 조절)의 과정을 거치면서 점점 더 복잡하게 체계화된 조직으로 이루어지게 된다고 보고 있다. 이에 본론에서는 피아제의 인지발달 이론의 주요 내용들을 살펴보고 이 이론의 의의와 비판에 대하여 분석 서술하여 보고자 한다.

<중 략>

인간의 인지발달은 환경과의 상호작용에 의해서 이루어지는 적응과정으로 몇 가지 단계를 거쳐서 발달한다고 보는 것으로, 피아제가 제시한 인지이론이다 즉 피아제는 인간은 몇가지 반사기능만 가지고 태어나지만 자신의 인지구조를 바꾸면서 외부 환경에 맞추어 적응해 나간다고 보았다. 인지발달이란 이 적응하는 과정이 몇 가지 단계를 거쳐서 발달한다고 보는 것이다. 여기서 인지란 배우고 생각하는 능력으로 인간이 정보를 획득하고, 저장하고 활용하는 정신과정을 말한다. 피아제는 그의 이론에서 인간의 이러한 정신과정의 발달은 몇 단계를 거치면서 점차 적절한 지적 구조를 형성할 수 있는 지적인 기능이 태생적으로 정해진 대로 발달한다고 보고 있다. 인지 발달의 각 단계에 도달하는 데는 개인의 지능이나 사회 환경에 따라 개인 간 연령의 차이는 있을 수 있으나, 발달 순서는 바뀌지 않는다고 가정한다. 피아제는 인간의 성장과정에서 조직과 순응 이 두 가지를 중요한 심리적 작용원리로 보았는데 여기서 조직은 별개의 감각들을 구조 속으로 변형시키고 결합하는 능력과 관계있고, 순응은 동화와 조절을 필요로 하는 심리적 작용이다.

참고자료

· Herbert P. Ginsburg, Sytyia Opper|역자 김정민, 피아제의 인지발달이론, 학지사, 2006
· 장휘숙, 아동발달. 박영사, 2006
· Stephen K,Reed 저 박권생역, 인지 심리학(이론과 적용), CENGAGE LEARNING, 2014