썸머힐에 나타난 자유주의 교육사상

소개

니일(Neill)의 섬머힐(Summerhill)에 나타난
자유주의 교육사상

목차

1. 니일(A.S.Neil: 1883∼1973)의 생애와 업적

2. 시대적 특징과 자유주의 교육사상

3. 닐이 바라본 자유주의사상
1) 세계관과 자유관
2) 아동관과 교육의 기본원리
3) 자유주의 교육관

4. 섬머힐 학교교육

5. 교육사적 의의와 시사점

6. 참고문헌

본문내용

세계 도처의 많은 나라는 서로 각기 다른 문화를 가지며, 독특한 생활 양식을 가지고 살아가고 있다. 그리고 각기 다른 문화들은 각 나라의 구성원들이 습득·학습한 것들을 다른 사람들에게 전수하면서 그들만의 문화 공간을 계속 유지, 발전시켜 만든 것이다. 다른 사람에게 자신이 알고 있는 것을 전달한다는 것은 `가르친다, 교육한다`라고 말할 수 있다. 어디서나 교육이란 것이 기본적으로 무언가를 전수하고 가르친다는 면에서는 같겠지만, 교육의 방법에 있어서는 다르다. 즉, 각 나라마다 다른 문화적 특징을 가진 것처럼 각기 다른 교육방법을 가지고 있는 것이다. 여기서는 자유주의 교육사상에 입각하여 가장 대표적인 열린교육이라고 불리는 영국의 서머힐 창립자 니일에 대한 사항과 자유주의교육사상, 그리고 서머힐 교육에 대해 자세히 알아보도록 하겠다.

<중 략>

우선 서머힐의 창시자인 니일은 영국의 교육자로 20세기의 가장 급진적인 교육사상가이자 교육개혁가로 평가되고 있다. 에든버러 대학을 졸업한 후 초등학교 교장으로 철저한 자유교육을 실시하다가 면직되었다. 국제학교의 창립자의 한 사람으로 교육의 무의식의 의식화라는 정신분석학 이론과 방법에 따라 서머힐이란 학교를 세우고, 진보주의적인 교육을 실시하였다. 이는 어린이들의 자유의사를 최대한으로 키워 나가는 것을 목표로 삼고, 자유야말로 교육을 통한 인류 구제의 최선과제라고 주장하였다. 저서로는 <<섬머힐의 자유로운 아이들>> 등이 있다. 섬머힐은 독특한 교육 방침으로 유명하며, 한때 우리나라에서도 언론 매체를 통해 활발히 소개가 되었다. 그의 교육관은 루소에게서 영향 받은 바가 크며, 그가 주목받는 것은 자신의 경험에서 나온 신념을 단지 이상이나 이론에서만 그치지 않고 `실천`을 통해 보여 주었기 때문이다. A.S. 니일은 서머힐에서 어린이들을 기존 질서에 적응시키려고 교육하는 것이 아니라, 행복한 인간으로 만들어 주고, 많이 소유하고 소비하는 것이 아닌 `많이 있는 것`을 자기의 가치척도로 삼는 그런 인간으로 길러 내려한다. 서머힐 학원을 열고 모든 규칙을 배제, 학습의 강제를 금하는 등 철저한 자유교육을 실시했다.

참고자료

· 신득렬 외 3인. 2007. 『쉽게 풀어쓴 교육철학 및 교육사』. 양서원: 서울
· A.S.닐 저, 한승오 역. 2006. 『자유로운 아이들 서머힐』. 아름드리미디어.
· 신차균 외 2인. 2006. 『교육철학 및 교육사의 이해』. 학지사: 서울
· 이병승. 2012. 『교육의 역사와 철학』. 공주대학교 사범대학 교육학과(자체제작)
· 우신고. 2003. A. S. Neill의 자유교육사상에 대한 고찰. 고신대학교 석사학위논문