[정신건강론] 유아기의 발달특성(신체운동발달, 사회정서발달, 언어발달, 인지발달) 및 유아기의 발달과제(이행운동 및 조작기능의 발달, 주도성의 발달, 양육자와의 조율)

소개

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목차

1. 유아기의 발달특성
1) 신체.운동발달
2) 사회.정서발달
3) 언어발달
4) 인지발달

2. 유아기의 발달과제
1) 이행운동 및 조작기능의 발달
2) 주도성의 발달
3) 양육자와의 조율

3. 참고문헌

본문내용

유아기는 2세부터 6세까지의 시기로 대 • 소근육 능력이 현저히 발달하며 또래 및 교사와의 상호작용을 통해 사회적 관계형성에 즐거워하며 의미를 갖는다. 한편，질병에 대한 면역성이 없어서 여러 가지 질병에 걸리기 쉬운 시기여서 영아못지않게 성인의 보살펌이 중요한시기이다.

<중 략>

신체의 균형이 잡혀가며 성인과 비슷한 모양의 형태로 되어 간다.뇌의 중량은 체중의10%로 성인의 75% 정도인데 6세가 되면 약90% 정도 발달된다.운동능력이 발달하여 속도나 동작 유형 등을 달리하여 자신의 신체를 조정하는 능력이 향상된다.2세경에는 미숙하지만 혼자서 수저로 음식을 먹을 수 있다.5세경에는 혼자 옷을 벗고 입을 수 있으며, 혼자 이 닦고 씻기도 가능하다.

<중 략>

유아기의 발달을 발달이론적 측면에서 보면, 심리성적 이론에서는 유아기가 신체에 대한 성적 호기심과 주변 세계에 대한 호기심으로 인해 탐색하는 과정에서 두려움과 죄책감을 경험하기도 하며，호기심만큼 에너지도 넘치는 시기여서 활동반경이 넓어지는 시기로 본다. 심리사회적 이론에서는 자신의 주변 세계에 보다 적극적으로 도전을 하고, 새로운 과제나 기술을 습득하기 위해 계획하여 수행하고 처리하는 능력을 갖게 되며 목표달성을 위해 노력하는 주도성이 형성하게 되는 시기로 본다.한편，인지발달이론에서는 유아기에 급격한 언어의 발달과 상징적으로 사고하는 능력이 증가하게 되는데，이는 또래 및 성인과의 언어적 상호작용의 빈도가 증가하면서 다양한 어휘습득 및 문장구사능력이 발달하며 모방놀이，상징놀이，가상놀이 등의 놀이행동에 변화로 보고 있다.

<중 략>

신체를 다양하게 움직여 보려는 욕구가 강해지는 시기이므로 놀이기구와 일상생활용품의 사용이 자유로워야 한다. 즉, 기어오르기나 공 던지기，플라스틱 후프 사용 등 능숙한 놀이도구의 사용과 혼자서 옷을 입고 벗으며，유아의 필요에 의해 문을 여닫고，신발을 신고 다닐 수 있는 조작기능의 발달이 이루어진다. 이는 유아기에 학습되어야 할 기본생활습관을 형성하는 데 기초가 된다.

참고자료

· 최송식, 최말옥 외 저, 정신건강론, 학지사 2014
· 이규태 저, 정신건강을 위한 심리 치료, 하나의학사 2015
· 이경희, 김은자 외 저, 정신건강 간호학, 퍼시픽북스 2015
· 임혁 저, 정신건강의 이해, 공동체 2015