표준누리보육과정과 누리과정을 중심으로 영유아 음악교육의 목표 및 내용을 자신만의 방식으로 요약 기술하시오

소개

표준누리보육과정과 누리과정을 중심으로 영유아 음악교육의 목표 및 내용을 자신만의 방식으로 요약 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 표준누리보육과정 중심으로 영유아 음악교육의 목표
2. 표준누리보육과정 중심으로 영유아 음악교육의 내용
3. 누리과정 중심으로 영유아 음악교육의 목표
4. 누리과정 중심으로 영유아 음악교육의 내용

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

1. 표준누리보육과정 중심으로 영유아 음악교육의 목표
주변의 친근한 환경과 생활에서 예술적 요소에 관심을 보이고 흥미롭게 경험하고 즐김으로써 창의성과 감성을 기른다. ‘예술적 표현’에서는 영유아가 음악, 움직임, 모방, 미술 경험을 마음껏 시도하고 표현하며 자유롭게 즐기도록 한다. ‘예술 감상’에서는 친근한 소리나 노래, 아름다운 사물이나 환경, 춤, 극놀이, 미술작품을 즐기며 생활에서 예술에 대해 지속적으로 흥미를 가지도록 한다.

2. 표준누리보육과정 중심으로 영유아 음악교육의 내용
일상생활에서 자연스럽게 여러 종류의 음악을 들려주고 실외놀이에서 자연환경의 색이나 형태, 움직임이나 변화에 대한 것을 보고 느끼도록 언어적으로 반응한다. 유아에게 자연과 주변 사물에서 들리는 소리나 움직임, 미술적 요소들을 즐겁게 듣고 볼 수 있는 시간과 장소를 제공한다. 우리나라와 다른 나라의 다양한 음악과 춤, 미술작품에 대해 가깝게 느끼고 즐길 수 있도록 관련 자료를 전시하거나 경험하도록 실제 관람 기회를 제공한다.

3. 누리과정 중심으로 영유아 음악교육의 목표
유아기는 주변에 관심을 갖고 감각과 신체를 이용하여 보고, 듣고, 만지며 느낀 것을 자연스럽게 표현함으로써 예술적 요소를 인식할 수 있는 기초 능력이 발달되는 시기이다. 또한 만 3, 4, 5세 유아들은 자연을 비롯한 주변 사물이 지닌 다양한 예술적 요소를 인식하고 친숙한 대상에 대한 느낌과 생각을 표현할 수 있다. 나아가 이 시기의 유아는 느낌, 생각, 상상한 것을 자신만의 창의적인 방법으로 상징적인 표현을 한다. 이로 인해 미적 감각 및 심미적 태도가 발현되기도 한다. 이러한 유아기 동안 미적 감각과 심미적 태도가 형성되도록 하는 것은 일생을 살아가면서 정서적 풍요로움과 행복감을 얻는 기본적인 역량을 제공한다는 점에서 가치가 높다. 따라서 예술경험 영역에서는 유아가 자연과 일상생활 속에서 아름다움에 관심을 갖고 예술 경험을 즐기며 창의적으로 표현하고 감상하는 능동적인 태도를 가질 수 있도록 돕는 데 목표를 둔다.

참고자료

· 김혜경, 유아음악교육, 창지사, 2001.
· 교육과학기술부, 3-5세 연령별 누리과정 교사용 지침서, 한국 시각 장애인연합회, 2013.
· 정수미, 만 3～5세 보육교사의 「표준보육과정」인식과 운영실태, 경원대학교 교육대학원 석사학위논문, 2009.