이야기나누기, 산중호걸 연계수업계획안

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본문내용

노래를 부르며 주의 집중을 시킨다.
인사하고 인사하고 짝짝짝 인사하고 인사하고 짝짝짝
돌아돌아돌아돌아 짝짝짝 돌아돌아돌아돌아 짝짝짝

T: 자~ 고운 반 친구들 선생님하고 인사 해볼게요.
T, C：안녕 안녕 선생님 안녕 안녕 친구들 오늘 다시 만나 반갑습니다. 안녕 안녕 아~안녕 배꼽 손 척척 선생님 안녕하십니까.
T: 어제는 선생님이랑 같이 사자를 만들어보았지요.
C: 네
T: 오늘은 우리친구들이랑 선생님하고 사랑하는 동물에 관한 이야기나누기를 하고 새 노래를 배워볼게요. 오늘도 멋지게 잘 할 수 있겠지요?
C: 네

<중 략>

T: 맞아요. 쓰레기를 던지고 땅에 떨어진 쓰레기를 보고 고양이는 먹어도 되는 줄 알고 먹어요. 그럼 고양이는 어떻게 될까요?
C: 배가 아파요.
T: 맞아요. 쓰레기를 동물에게 버리지 않아요. 다음 사진을 볼까요? 이건 무슨 그림일까요?
C: 목욕을 하고 있어요.
T: 맞아요. 여기 남자친구가 강아지를 목욕시켜주고 있어요.
강아지의 표정을 보니까 기분이 어떤 거 같아요?
C: 기분이 좋아 보여요.
T: 그치요 기분이 아주 좋은 거 같아요. 이 남자친구는 동물을 사랑하는 친구인가 봐요. 그럼 다음 그림을 볼까요~ 어떤 그림일까요?
C: 강아지한테 밥을 주고 있어요.
T: 맞아요. 여자친구가 강아지한테 먹을 것을 주니까 강아지표정이 어때요?
C: 좋아 보여요.

<중 략>

교사는 유아에게 노래를 들려준다. T: 선생님이 다시 노래를 들려 줄 테니까 함께 불러 보도록 해요.
▪ 한 소절씩 따라 불러보며 율동을 만들어 본다. T: 이번에는 선생님이랑 같이 한 소절씩 따라 불러보면서 율동을 만들어 볼 거예요.
선생님이 한 줄을 부르면 친구들이 이어서 부르면서 율동을 만들어 보도록 해요. C : 네~
▪ 한 소절씩 불러 보면서 율동을 만들어본다.
T: 산중호걸이라하는 이건 어떤 율동을 만들어볼까요?
C : 손으로 산을 만들어요.
T: 손으로 산을 만들어볼까요~ 다른 친구들은 어떤 것 같아요?
C : 좋아요.

참고자료

· 없음