유아교육의 중요성

소개

유아교육의 중요성에 대해 서론, 본론, 결론으로 나눠서 정리한 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 중요성
1) 아동관의 변화
2) 발달적 측면
3) 사회변화적 측면
4) 교육적 측면

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아기는 인간이 보다 성숙한 전인으로 성장하기위해 필요한 가장 중요한 시기이며, 인간의 기본적인 자질을 형성하고, 인성 개발, 성격 발달의 기초가 된다. 이러한 유아기에 대한 중요성은 과거부터 현재까지 끊임없이 제기 되어오고 있으며, 유아기를 그 시기에 맞는 적절한 교육이 필수적이고 어릴 때의 교육환경이 개인의 잠재능력 발전과 계발에 커다란 역할을 한다는 여러 연구 결과가 부모들에게 점차 절실하게 인식됨에 따라, 부모들도 자녀들의 교육에 보다 많은 관심을 갖게 되었다.
우리나라의 경우 1980년대 이후 경제 발전과 사회 구조, 가족 제도의 변화와 더불어 새마을 유아원의 등장으로 유아교육의 중요성에 대한 인식이 점차 확산 되어 유아교육기관이 하나, 둘 생겨나기 시작하였고, 1990년대 이후에는 유아교육의 양적인 성장 뿐 아니라 질적인 측면에서의 발달 또한 강조하게 되었다.

Ⅱ. 본론
유아교육의 중요성
유아교육의 중요성은 여러 측면에서 논의될 수 있으나, 먼저 초기 경험으로서 유아교육이 중요한 주요 이유를 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 유아교육의 경험은 교육 경험에 대한 유아의 전반적인 지각을 좌우한다. 둘째, 초기 경험은 이후의 경험에 영향을 미친다. 셋째, 조기교육은 학습자로서의 자아개념에 영향을 미친다. 넷째, 유아기는 급격한 성장이 이루어지는 시기로서 발달을 위한 최적기이다.

1) 아동관의 변화
고대에는 아동은 대를 잇기 위한 수단이나 경제적 가치로 인식하였으며, 아동에 대한 이해가 없었음에도 불구하고 플라톤이나 아리스토텔레스 같은 학자는 인간발달에 관심을 가졌다.
중세에는 17세기 이전까지 아동은 성인의 축소물로 보았다. 종교적으로 아동은 원죄를 가졌다고 어겨서 엄격한 체벌을 통해 개조해야 한다고 생각하였다. 이 시기에는 아동이라는 단어가 특별한 의미를 갖지 못하였다.
문화가 꽃피우기 시작한 르네상스 시기에는 인간의 본성을 발견하기 위한 탐색을 하였으나 아동의 본성을 이해하기는 어려웠다. 그러나 당시 그림에 나타난 아동들의 특징을 보면 성인과는 다른 양상으로 그려져 아동에 대한 태도의 변화를 짐작할 수 있다.

참고자료

· 고문숙 외 11인(2014). 유아교육개론. 정민사.
· 권미량, 조채영, 좌승화, 최진원(2009). 유아교육개론. 공동체.
· 김지영, 김헤라, 황혜경, 김선희, 성연승, 전가일(2012). 유아교육개론. 신정.
· 신화식(2010). 유아교육론. 교문사.
· 위영희 외 10인(2011). 유아교육개론. 오래.
· 지옥정, 김수영, 정정희, 고미애, 조혜진(2008). 유아교육개론. 창지사.