[보육교사론] 아동학대가 영유아기 발달에 미치는 영향을 서술하고 어린이집내에서의 아동학대를 어떻게 예방할 수 있을지에 대한 자신의 생각을 구체적으로 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동학대란
2. 아동학대가 영유아기 발달에 미치는 영향
1) 신체적 학대가 영유아기 발달에 미치는 영향
2) 정서적 학대가 영유아기 발달에 미치는 영향
3) 성적 학대가 영유아기 발달에 미치는 영향
3. 어린이집내에서의 아동학대를 예방할 수 있는 방안
1) 보육교직원의 자격관리 강화
2) 아동학대 예방교육의 법제화
3) 어린이집 원장의 법령 및 제반 지시사항을 철저하게 숙지
4) CCTV 설치 확대
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아동학대는 대체적으로 아동이 일과를 보내는 가정이나 어린이집에서 발생이 된다. 그러므로 어린이집 종사자는 아동학대를 예방할 수 있고, 신고를 통해 학대를 줄일 수도 있으며, 학대의 당사자가 될 수 있는 주요인이라고 할 수 있다. 특히 우리나라는 가정에서와 마찬가지로 훈육에 대한 개념으로서의 학대도 많은 상황이며 훈육과 학대의 모호성으로 인하여 인식하지 못하는 상태에서 이루어지는 학대도 많다. 왜냐하면 유교주의 사상에 입각하여 교육을 받아왔음으로 인해 학대도 훈육으로 인지하는 면이 있기 때문이다. 따라서 본론에서는 아동학대가 영유아기 발달에 미치는 영향을 서술하고 어린이집내에서의 아동학대를 어떻게 예방할 수 있을지에 대한 자신의 생각을 구체적으로 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 아동학대란
아동학대를 연구하는 학자들은 공통적으로 각 문화권에 따라 아동학대에 대한 정의와 태도, 기준 등이 다를 수 밖에 없다는 점을 지적하고 있다. 이는 아동학대란 어느 정해진 행동이 아니고 시대의 흐름이나 문화적인 차이에 의해 달라질 수 있으며 규범 또는 표준에 의하여 정의되고 사회의 계층 또는 문화적 배경에 의하여 정의되는 것을 의미한다. 아동학대라는 용어는 1961년 미국에서 최초로 사용되었으며, 아동학대에 대한 사회적 합의된 개념이나 범주가 마련되어 있지는 않으나 일반적으로 아동학대의 정의는 아동학대를 연구하는 학자마다 각기 다양한 정의와 학대의 범위에 따라 협의의 정의와 광의의 정의로 설명되어진다. 또한 관점에 따른 정의로 의료적 개념의 정의와 법적인 개념으로서의 정의, 학문적인 정의로 구분되어지며 사전적인 정의와 연구를 위한 조작적인 정의로 나누어 설명되어진다.

오늘날의 아동학대는 학대 행동의 의도성 유무, 학대로 인한 가시적인 발달적 손상 유무 및 손상부위, 학대의 빈도와 지속성 여부 등의 몇 가지 기준에 의해 정의하고 있다. 협의의 정의는 신체적 학대의 문제에만 국한하고 광의의 정의는 학대와 방임을 구분하지 않고 학대에 방임을 포함시켜 아동의 권리를 보호하고 예방적 개입을 지지할 수 있다는 면에서 보다 바람직한 정의라고 볼 수 있다.

참고자료

· 문선화 외(2010). 아동학대의 이해. 양서원.
· 박형원(2011). 아동복지론. 교문사.
· 유서구(2005). 아동학대예방 프로그램의 평가.
· 김숙연(2009). 유치원 교사의 아동학대에 관한 예방 교육 인식 조사. 경희대학교 행정대학원 석사학위 논문.