아동정신건강론 아동학대 학대아동의 개념 및 정의, 학대아동의 발생원인, 학대아동의 신고(법정 규정, 신고된 아동학대에 대한 우리나라 서비스 전달과정, 피해아동 보호 명령, 아동보호전문기관), 아동학대가 아동정신건강에 미치는 영향

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목차

1. 학대아동의 개념 및 정의
1) 아동학대의 정의
2) 아동학대의 일반적 유형
(1) 신체적 학대
(2) 정서적 학대
(3) 성적 학대
(4) 방임

2. 학대아동의 발생원인

3. 학대아동의 신고
1) 법정 규정
2) 신고된 아동학대에 대한 우리나라 서비스 전달과정
(1) 1단계: 긴급전화에 신고 및 접수
(2) 2단계: 현장조사 및 위기사정
(3) 3단계: 사례개입
(4) 4단계: 사례평가 종결 및 사후관리
3) 피해아동 보호 명령
4) 아동보호전문기관

4. 아동학대와 아동정신건강

참고문헌

본문내용

1. 학대아동의 개념 및 정의
아동학대는 인류의 역사와 더불어 끊임없이 존재해 온 현상이다. 아동학대가 공식적으로 사회적 관심의 대상이 된 것은 미국에서 아동학대에 관한 광범위한 사회조사 및 원인분석이 시작된 1960년대부터 이다. 1960년대 말에는 아동학대를 보고하도록 하는 법이 미국 대부분의 주에서 마련되었고, 1974년에는 전국 아동학대 예방 및 치료법(The Child Abuse Prevention and Treatment Act)이 제정되었으며 전국 아동학대 및 방임센터 (The National Center on Child Abuse and Neglect)도 설립되었다. 20세기에 들어와서 비로소 아동은 권리를 가진 존재로 인식되면서 아동학대에 대한 사회적 태도와 책임에 대한 인식이 변화됨과 더불어 아동을 학대로부터 보호하고자 하는 사회적인 대책이 마련되기 시작하였다. 우리나라는 1961년에 처음으로 제정된 아동복리법에서 아동학대에 관한 법적인 규정이 명시되었으나 아동학대의 예방이나 전문적인 원조에 대한 구체적인 규정은 없었다. 1979년에 한국사회복지협의회가 ‘아동학대고발센터’를 처음으로 설치 • 운영하였으나 사회적인 인식부족으로 폐지되었다. 1985년 서울특별시립 아동상담소에 '아동학대신고센터’가 개설되었으며, 그 후 1989년 '한국아동학대예방협회’가 설립되는 등 아동학대에 대한 관심과 연구가 활성화되기 시작하였다. 2000년 아동복지법의 개정과 함께 변화된 학대관점은 특히, 2014. 1. 28. 제정된 아동학대 범죄의 처벌 등에 대한 특례법으로 아동학대에 대한 대책 및 처벌이 점차확대되고 있다.

참고 자료

김혜금, 송영주 외 저, 정신건강론, 정민사 2015
박상희, 김지영 외 저, 아동정신건강, 양서원 2014
황현주, 유은정 외 저, 교사를 위한 아동정신건강, 파란마음 2013
오미경 저, 아동건강교육, 공동체, 2015