장애영유아 통합 프로그램에 대한 본인의 의견을 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 장애영유아 통합 프로그램 사례
2. 장애영유아 통합교육의 목적과 효과
3. 장애영유아 통합교육의 원리와 방안
4. 장애영유아 통합교육의 문제점 및 개선방안
5. 나의 종합적 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
장애영유아 통합 프로그램이란 특수교육대상자를 특수학교가 아닌 일반학교에서 비장애 아이들과 함께 교육시키는 프로그램을 의미한다. 특히 우리나라에서는 장애영유아의 정상화를 위하여 이러한 장애영유아 통합 프로그램을 지속적으로 강화하고 있는 바, 본론에서는 장애영유아 통합 프로그램에 대한 나의 의견을 제시해보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 장애영유아 통합 프로그램 사례
경남도민일보 2014-02-06
양산시는 장애아동들의 건강한 성장발달을 위한 '시립어깨동무어린이집' 개원식을 오는 13일 개최한다고 밝혔다. 시립어깨동무어린이집 설립 취지는 시가 지역 장애아동에 대한 전문적인 치료·지원 등 수준 높은 보육서비스 제공 및 공보육 기반 강화를 통한 부모들의 육아부담을 덜어주기 위함이며, 규모는 연면적 396㎡(지상2층)로 보육실 4개와 치료실 4개, 유희실 2개 등의 시설을 갖추고 있다.

정원은 35명으로 장애아동이 주 대상이지만 장애·영유아 통합보육 방식으로 운영되기 때문에 비장애아동도 입소할 수 있다. 통합보육은 장애아동과 비장애아동이 같은 보육환경에서 함께 생활하는 가운데 서로를 이해하고 배려하는 방법을 알게 됨으로써 사회성 발달은 물론 협동심 및 관용성을 기를 수 있어 교육효과가 큰 것으로 알려져 있다.

시립어깨동무어린이집은 장애아전문 어린이집으로 2006년 사회복지법인이 평산동에 개원한 양지어린이집에 이어 두 번째이며, 국공립 어린이집으로는 일곱 번째다. 한편, 개원식은 오는 13일 오후 3시에 고향의봄5길 19(신기동)에 위치한 어린이집 내에서 개최할 예정이다.

2. 장애영유아 통합교육의 목적과 효과
가. 목적
장애통합교육을 시행하는 목적은 장애아동에게도 비장애아동과 같은 교육적 기회 및 환경을 제공함으로서 장애아동의 사회통합 및 정상화에 도움을 주기 위함이다. 아울러 비장애아동에게도 건전한 가치관 형성 기회를 제공하고, 장애아동을 이해할 수 있는 경험을 제공하기 위함이라 할 것이다.

참고자료

· 통합교육 한국통합교육학회 저 | 학지사 | 2015.03.27