문학을 통한 통합적 접근법을 활용하여 일일교육활동 계획안을 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동에게 좋은 문학책 선정기준
2. 문학을 통한 통합적 접근법 일일교육활동 계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
문학을 통한 통합적 접근법이란 아동의 전인적 발달을 위하여 의미 있는 상황 속에서 전체적으로 연결된 개념을 통합적으로 교육하는 교수법을 의미한다. 이러한 통합적 접근법은 아이들의 창의성, 책임감, 자율성, 자존감 등 모든 영역 발달에 주안점을 두고 단원중심교육으로 전개된다는 특징이 있는 바, 본 레포트에서는 문학을 통한 통합적 접근법을 활용하여 일일교육활동 계획안을 작성해보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 아동에게 좋은 문학책 선정기준
가. 상황별 올바른 언어사용법이 있는 문학책
영유아기는 어휘력이 급격히 신장되는 시기로서, 비록 아이들은 불완전한 문장을 사용하지만, 반복된 언어사용으로 어휘력이 증진된다. 그리고 이때 아이들의 어휘력 증진을 위하여 다양한 문학책을 선정하여 읽어주는 것이 중요하며, 이로 유추해 보았을 때, 아동에게 좋은 문학책은 상황별로 올바른 언어사용법을 보여주는 문학책이라고도 볼 수 있다.

나. 룰 모델
영유아는 사회성이 부족할 뿐만 아니라 어떻게 또래들과 함께 어울리는지에 대한 대처기술이 부족하다. 따라서 좋은 문학책이란 어떻게 또래들과 사귀고 대처해야하는지 룰 모델을 보여줄 수 있는 책이라고 볼 수 있다.

다. 신체, 인지, 정서발달에 도움이 되는 책
영유아기는 언어뿐만 아니라 신체, 인지 정서발달이 급성장하는 시기라 볼 수 있으며, 이로 유추해 보았을 때 영유아에게 좋은 문학책이란 사람의 감정을 다루는 책이나 일상생활습관 형성에 도움이 되는 책, 신체변화를 알려주는 지식책, 하루 일과를 보여주는 책 등이 될 수 있다.
2. 문학을 통한 통합적 접근법 일일교육활동 계획안
가. 책 소개

뛰뛰 빵빵 자동차 동화책

본 동화책은 곡식과 과일은 어떻게 자라고 수확하는지 자동차를 타고 여러 현장을 둘러보면서 유아기 인지발달을 돕는 책이다. 또한 동화책 구현에 있어서 여러 유아들에게 질문을 유도할 수 있는 좋은 예시가 많아 어휘력 증대에 도움이 될것이라 생각된다.

참고자료

· 영유아의 개념형성을 돕는 총체적 언어교육 프로그램 정남미, 한애향 저 | 정민사 | 2015.03.21