ADHD 정신간호 실습 보고서입니다. 완성도 매우 높습니다.

소개

대학에서 정신간호 실습 조별고제로 만들었던 레포트 입니다.
A+ 받은 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 정신사회력
Ⅳ. 간호과정
Ⅴ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
주의력이 산만하고 과잉행동으로 공부에 집중하지 못하는 학생들이 늘고 있다. 부모들은 아이들의 `유별난 행동`이 커 가면서 좋아지겠거니 하고 넘어가지만 의학계에서는 이를 질환으로 보고 치료해야 효과가 있다고 지적한다.
미국 소아과학회(American Academy of Pediatrics)의 통계에서는 평균 3~8%의 비율로 주의력결핍 과다행동장애가 있다고 알려져 있다. 이는 교실 내 1~2명의 아이가 이 질환을 앓고 있다는 얘기이다. 성인까지 질환이 이어지는 경우도 30~70% 정도나 된다.
우리나라에서는 2007년 4월 서울특별시 교육청 산하 학교보건진흥원이 펴낸 ‘학교보건연보'의 통계에 따르면 학생들의 전체 정신장애 진단중 주의력결핍 과다행동장애로 진단된 학생의 비율이 전체 2672건 중 354건(13.25%)로 집계되었다. 남학생의 정신장애중 가장 많은 비중(18.61%)을 차지하였으며, 고등학생의 정신장애중에서도 가장 많은 비중(9.52%)을 차지하였다.
제36회 한림심포지엄에서 전문의들은 "초등학생 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHDㆍAttention Deficit Hyperactivity Disorder) 유병률이 10%에 달하며 적절한 치료를 받지 못하면 학습 부진은 물론 자존감 저하, 우울증, 반항장애 등 합병증을 유발할 수 있다“고 보고한 바 있다.
이처럼 통계상 ADHD의 유병률은 높은 비율을 차지하며, 심각한 문제를 초래하게 된다. 이는 개인뿐만 아니라 사회적인 문제로도 대두될 수 있는데, ADHD를 갖고 있는 아이들이 모여 비행집단을 형성하는 경우가 그 예이다. 또 학급에서 ADHD아이가 있을 경우 수업진행에 있어 다른 아이들에게도 방해를 하게 된다. ADHD는 본인만의 문제가 아니라 타인에게까지 피해를 주는 것이다. 그러므로 이러한 상황을 예방하기 위해 적절한 치료를 통하여 아이가 수업에 집중할 수 있도록 도움을 주고, 문제가 발생되지 않도록 힘써야 할 것이다.
또한 ADHD아동은 또래관계형성과 정체성확립이 어려우며 학업에 있어서도 뒤쳐지게 된다. 따라서 ADHD아동에게는 조기치료가 중요하다. 이를 위해 조기에 발견하여 치료를 통해 사회적응을 돕고 합병증을 예방해야 할 것이다.

참고자료

· 임상정신간호의 원리와 실제, 신광출판사, 이평숙외, 2005
· 주의력결핍 과잉행동장애, 서울대학교출판부, 2001
· http://cafe.naver.com/npnr14th/3
· http://blog.naver.com/kkk36963?Redirect=Log&logNo=50069232250
· http://blog.naver.com/wellmind68?Redirect=Log&logNo=30013360013
· http://cafe.naver.com/npnr14th.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=3
· http://blog.naver.com/uni116?Redirect=Log&logNo=140053963262