학대피해청소년의 개념과 유형,현주소 및 해결방안

목차

Ⅰ. 아동·청소년학대란 무엇인가?
1. 원인
2. 개념 정의

Ⅱ. 아동 및 청소년학대의 유형에는 무엇이 있는가?
1. 유형과 문제
2. 징후
3. 사례

Ⅲ. 아동 및 청소년학대의 현주소와 해결방안은 무엇인가?
1. 실태
2. 대책 및 실천방향

Ⅳ. 기타
1. 기타자료
2. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 아동·청소년학대란 무엇인가?

1. 아동 및 청소년학대의 원인
1) 부모의 미성숙
나이가 어리고 안정되지 못한 부모들은 아동의 행동이나 욕구를 이해하지 못하여 아동학대를 쉽게 행하고 건전한 가족관계의 형성에도 어려움을 겪게 된다.
2) 아동양육에 대한 지식부족
다양한 아동발달에 대한 지식의 부족은 어떻게 아동을 키울 것인가를 잘 모르거나 건전한 가족관계가 어떤 것인지 잘 알지 못하는 경우이다.
3) 지나친 기대
부모들은 종종 자신의 자녀가 마치 어른처럼 행동해 주기를 기대하는데, 이처럼 높은 기대는 아동학대의 가능성을 높이는 원인이 된다.
4) 잦은 가정의 위기
경제적 어려움, 실직, 잦은 병치레, 가정불화 등 잦은 갈등으로 인해 부모들이 자녀를 학대하는 경우가 있다.
5) 정서적 욕구불만
부모들은 자신의 욕구가 충족되지 못하거나 스트레스를 받을 때 아동에게 그 불만을 터뜨린다.

<중 략>

Ⅱ. 아동 및 청소년학대의 유형에는 무엇이 있는가?

1. 유형과 문제
1) 신체적 학대아동 및 청소년
신체적 학대란 손, 발, 주먹 등 가해자의 몸이나 혁대, 흉기 등의 도구 및 화학물질 등으로 아동에게 타박상, 골절, 화상, 장기파열 등의 신체적 손상을 입히는 행위를 말하며, 생후 12개월 이하의 영아에게 가해진 체벌은 어떠한 상황에서도 학대로 보고 있다. 특히 신체적인 학대는 정서적 학대를 동반하기 때문에 아동에게 매우 심각하고도 다양한 문제를 초래할 수 있다.
● 신체적 학대로 나타나는 문제
신체적으로 학대를 받은 아동 및 청소년은 자아발달, 인지발달, 사회정서발달에 있어 여러 가지 문제를 가진다. 첫 번째로 자아발달 측면에서 감동하지 않고 감정표현을 하지 않으며 호기심이 없고 놀지 못하며 혼자 있는 것과 복잡하고 성가신 활동을 싫어하는 문제를 가진다. 두 번째로 인지발달 측면에서 어휘가 부족하도 언어발달이 늦으며, 주의 집중시간이 짧은 문제를 가진다. 마지막으로 사회정서발달 측면에서 또래와의 관계를 형성하지 못하며, 공격적이며 부정적인 반응으로 부모와의 관계, 다른 성인들과의 관계도 형성하지 못한다.

참고자료

· 아동복지론. 2010. 공동체. 김동훈
· 아동학대 사례 연구집. 2007. 보건복지부 아동 안전 권리팀
· 아동학대현황보고서. 2012
· 청소년 문제론. 2010. 공동체. 홍봉선 남미애, 원혜욱, 이영아, 전영주, 박명숙, 김민, 노혁, 오승환, 이용교
· 국가건강정보포털 http://health.mw.go.kr/HealthPromotionArea/HealthInfo/View.do?idx=3680&subIdx=1&searchCate=&searchType=&searchKey=&pageNo=
· 인천일보 http://news.itimes.co.kr/news/articleView.html?idxno=498573
· 한국일보 http://news.hankooki.com/lpage/society/201302/h2013021121045521950
· http://cafe.naver.com/funnyedu/251629
· http://blog.naver.com/pressfinger?Redirect=Log&logNo=110148323727
· http://cafe.naver.com/prtkids/293
· http://rehmat1.com/2013/06/21/unicefs-blood-libel-against-israel
· http://blog.daum.net/petercskim/7865686