영아발달-박수진

목차

1. 사회적 관점에서의 영아기 정서발달
2. 문화적 관점에서의 영아기 정서발달에 미치는 영향

본문내용

심리적,신체적인 자극을 받았을 때 심리적/생리적인 긴장반응이 일어나는 상태를 말하며, 이때 일어난 긴장해소의 방법이 발달에 의해 변화하는 것을 정서발달이라 한다. 프릿제스는 2세까지의 정서발달을 4단계로 나누어 2세 때에는 공포/혐오/분노/질투 등 10종류에 이르는 기본적 정서의 분화가 완성된다고 하였다. 정서발달에는 성숙과 환경자극에 의한 경험이 복잡하게 관계하고 있으며 특히 인간관계의 영향이 크다. 정서발달은 아동 기초기에 급속히 진전된다. 정서는 아동의 출생 초기에 미분화상태인 흥분으로부터 시작해서 발달단계가 진행됨에 따라 점차 분화된 정서를 보여주게 된다. 아동의 정서는 청년과 성인에 비해서 일시적이고 강렬하다. 정서의 발달은 에너지 체제의 분화와 확대의 과정이며 이 체제가 불안정한 것으로부터 안정화되어 가는 과정이라고 할 수 있다.

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영아기에 일어나는 사회적 발달의 가장 중요한 형태는 애착이다.
애착이란 영아와 양육하는 사람 사이에 형성되는 친밀한 관계의 정서적 유대감을 말한다.보통은 생후 6~8개월경에 애착을 형성하기 시작하게 되는데, 양육자로부터 일관되도록 양육을 받은 영아는 24개월경에 안정된 애착을 형성하지만 일관되지 않은 양육을 받을 경우 안정적이지 못한 애착 즉 불안-회피 또는 불안-저항 애착을 형성하게 된다.

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영아는 놀이를 통해서 다른 영아와 어울리면서 언어능력과 의사소통능력이 발달하게 되고 실제 현실에서 시도할 수 없는 여러 가지 방법과 기술을 시행 착오를 통해 여러 번 시도함으로써 문제를 해결해야 하는 상황에 적용함으로써 창의력 뿐 아니라 문제해결력에도 영향을 미친다고 하였다. 영아의 놀이에는 여러 가지 종류가 있는데. 모래를 이용하는놀이, 장난감을 이용하는 놀이 등등 놀이의 종류는 무궁 무진하다.이로써 조금만 신경을 쓰고 관찰을 하면 영아들이 하는 놀이에 여러 방면으로 도움을 줄 수있고, 그에 맞는 환경을 제공해 주는 것 또한 양육자가 해줘야 할 의무 이다.

참고자료

· 김수경(2000)「유아교육기관 실외놀이 실태에 관한 영적·질적 분석」부산대학교 대학원 논문
· 이선화(1998)「시설 아동을 위한 음악활동 중심의 친사회적 행동 증진 프로그램의 효과」계명대학교 대학원 논문