영유아교사의 전문성에 대해 서술하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 교사의 역할과 그에 따른 전문성
2. 보육교사의 전문성 강화를 위한 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아 보육교사는 일종의 전문직으로서 그에 응당하는 윤리원칙이 요구되고 있다. 또한 영유아 보육교사는 아이들이 사회화되 가는 과정에서 막대한 영향을 미친다는 것에서 그에 따른 전문성이 요구되고 있는 바, 본 레포트에서는 이러한 영유아교사의 전문성에 대해 서술하고 나의 의견을 정리하여 기술해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아 교사의 역할과 그에 따른 전문성
가. 개인적 역할과 전문성
1) 부모 대리자
맞벌이 부부가 증가됨에 따라 우리사회 아이들은 가정이 아닌 보육시설에서 하루 일과를 보내는 경우가 증가하게 되었다. 이에 보육교사는 부모를 대리하여 아이들을 각종 위험으로부터 보호하고 나아가 그들의 올바른 정서함양 및 애착관계 형성을 위해 만전을 기해야 하는 것이다.

2) 적대 감정 표적 역할
유아보육현장에서 영유아들은 놀이활동이나 일상생활 속에서 좌절감을 경험하기도 하며, 놀이활동이 영유아의 뜻대로 되지 않거나, 또래집단과 다툼이 발생했을 때, 영유아 교사는 영유아들의 적개심 표출 대상이 되기도 한다. 이때, 영유아를 나무라고 혼내기 보다는 영유아가 왜 적개심을 보이고 공격적 행동을 하는지 원인을 파악하고 적절한 해결책을 모색해야 할 것이다.

3) 친구 역할
유아교육현장에서 영유아들은 유아교사를 다정한 친구로 대하기를 원하는 경우도 있으며, 같이 대화하고, 놀며 또래집단을 형성하길 원하는 경우도 있다. 교사와 영유아의 관계는 형식적인 관계만이 아니라 친구로서 속마음을 털어놓을 수 있는 비형식적인 관계도 형성하여야 하며, 영유아들을 하나의 인격체로 생각해야 한다.

4) 애정 대상자 역할
보육교사는 쉽사리 아이들의 애정 상대가 되곤 하는데, 이때 보육교사는 아이들의 감정이 합리적 방법으로 처리될 수 있도록 격려해야 한다.

나. 교사로서 역할과 전문성
1) 사회 대표자 역할
영유아 교사는 영유아들이 사회화되는 과정에서 우리사회에 통용되는 사회적 가치관과 규범, 보편적 생활방식을 가르처야 되는 위치에 있다

참고자료

· 보육교사론 문혁준 저 | 창지사 | 2014.12.14