콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론

소개

이 자료는 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론에 대해 쓴 글입니다. 콜버그는 도덕 발달 단계를 크게 인습 이전 도덕성 단계에서 인습 수준 이후의 도덕성 까지 3가지로 분류하였고 각각 하위 단계가 또 존재합니다. 좋은 자료가 되길 바랍니다.

목차

1. 콜버그의 도덕 발달 이론
2. 콜버그의 도덕 발달 단계Ⅰ - 인습 이전 도덕성
3. 콜버그의 도덕 발달 단계Ⅱ - 인습 수준의 도덕성
4. 콜버그의 도덕 발달 단계Ⅲ - 인습 이후 도덕성
5. 토론수업의 효과

본문내용

1. 콜버그의 도덕 발달 이론
콜버그는 도덕성이 문화를 통해서 전수되는 것이 아니라 인지와 사고에 따라 이루어진다고 주장하였다. 즉 도덕성은 문화와 관계없이 동일한 단계를 거쳐 발달한다고 주장하였다. 이를 테면, 교사가 도덕적 가치를 이론적으로 직접 가르치는 것보다 도덕적 딜레마 토론수업을 통한 학습이 도덕성 발달에 더 효과적이라는 것이다.
콜버그는 도덕 발달 단계의 수준을 결정하는 핵심적인 개념은 내면화(internalization) 정도라고 하였다. 즉, 발달수준이 높아지면서 도덕 판단의 기준이 외적 기준에서 내적 기준으로 변화한다는 것이다. 이에 근거한 세 가지 수준은 각각 전인습적 수준(preconventional level), 인습적 수준(conventional level), 후인습적 수준(postconventional level)으로 나뉜다.

2. 콜버그의 도덕 발달 단계Ⅰ - 인습 이전 도덕성
전인습적 수준은 두 가지 하위 단계로 다시 구분된다.
첫 번째 단계는 타율적 도덕(Heteronomous Morality) 단계이다. 이 단계는 처벌과 복종의 도덕성을 주장하는 단계이다. 이 단계에서는 다른 사람들의 욕구나 감정을 고려하지 않고 자신에게 가장 좋은 것에 근거해 도덕적 결정을 한다. 또한 더 힘 있는 사람들에 의해 설정되는 규칙에 복종한다. 이 단계는 콜버그의 도덕 발달 단계 중에서 가장 낮은 수준을 의미한다. 이 수준에 속한 개인은 도덕 판단에 있어 내면화의 증거를 보이지 않으며, 외부 보상이나 처벌에 근거하여 도덕적 판단을 한다. 이 단계의 사고는 도덕 판단의 가장 낮은 수준이기 때문에 아동에게 특히 많이 관찰되지만, 성인에게서도 관찰되는 경우도 많다. 이 시기의 아동은 사회의 규율을 내면화했다기보다는 특정 행동의 외부적 결과에 집중하여 판단하는 경향이 있다. 콜버그의 딜레마를 접했을 때 주로 처벌에 근거하여 답변을 했을 경우 이 단계에 해당할 확률이 높다. 따라서 옳은 행동이란 소위 ‘말을 잘 듣는 행동’을 말한다.

참고자료

· 없음