청소년기 학교폭력(왕따)의 문제점 및 대안책

소개

학교폭력은 동·서간을 불문하고 전 세계동안 공개 또는 비공개의 형식으로 일어나고 있었다. 90년대 중반에 와서 우리나라에서 학교폭력은 이슈가 되었다. 그렇다고 과거에는 학교폭력이 없다고 생각하지 않는다. 30대중반 학창시절을 돌아다보면 나의 학창시절에도 학교폭력은 암묵적인 동의 아래 교사라는 이름으로 선배라는 이름으로 불량서클 구성원이라는 이름으로 이루어졌던 것 같다. 요즘 들어 학교폭력에 의한 자살 사건이 빈번히 일어나고 있

목차

1.전반적인 청소년기 학교폭력에 대한 설명
2.학교폭력(왕따) 원인
3.왕따의 원인
4.학교폭력의 대안책

본문내용

학교폭력은 동·서간을 불문하고 전 세계동안 공개 또는 비공개의 형식으로 일어나고 있었다. 90년대 중반에 와서 우리나라에서 학교폭력은 이슈가 되었다. 그렇다고 과거에는 학교폭력이 없다고 생각하지 않는다. 30대중반 학창시절을 돌아다보면 나의 학창시절에도 학교폭력은 암묵적인 동의 아래 교사라는 이름으로 선배라는 이름으로 불량서클 구성원이라는 이름으로 이루어졌던 것 같다. 요즘 들어 학교폭력에 의한 자살 사건이 빈번히 일어나고 있다. 세상이 각박해서 일어나는 사건과는 분명히 차이가 있다가 생각된다. 이 과제 주제를 보면서 한참을 생각했다. 청소년기 가장 큰 문제는 어떤 것이 있을까? 대답은 학창시절을 즐겁지 보내지 못한 학생들( 피해자, 가해자)이 만들어갈 미래가 아닐까 생각해 본다. 미흡하지만 학교폭력 중에서 왕따 문제에 대해 생각해 보았고 그에 대한 대안 책을 마련해 보았다.

참고자료

· 왕따: 의미, 실태, 원인에 관한 종합적 고찰, 김원중, 상다학연구 제5권 제2호
· 학교폭력 토론회 자료집(건강한 사회를 위한 보건교육연구회), 2004
· 학교폭력 우리 아이 지키기, 김대유, 김현수 공저, 노벨과 개미사, 2006