세계로 뻗어가는 한류와 ODA(EBS 교육모델을 중심으로)

목차

1. 주제선정 이유
2. 발전방향 및 의미
3. 한국의 어떤 내용을 어떻게 공여하는지?
4. 수여국 현황
5. 원조가 필요한 부분 + 효과성
6. 실행가능성

본문내용

1. 주제선정 이유
그 동안 한류에 대한 연구는 지속적으로 이루어졌지만 교육과 한류의 연계를 통한 한류 지속 방안에 관한 연구는 전무한 수준이다. 특히 한류를 통해 한국에 대한 관심이 증가하면서 외국인 연구자들 역시 한국의 문화 현상과 한류에 대한 관심을 지속적으로 가져왔다. 하지만 지금까지 한류의 연구 대부분이 현재 한류의 현상과 문제 그리고 경제적 가치라는 틀을 벗어나지 못하고 있는 실정이다. 이러한 관점에서 본 연구는 교육 한류의 가능성을 진단하고, 교육 한류의 방향과 전략을 제시함으로서 대중문화의 틀을 넘어 문화산업 전체와 교육의 한류성장을 기대한다. 

참고자료

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· 박상현 (2007) 한류의 재활성화 방안에 관한 연구 CERI 엔터테인먼트 연구 7호
· 박소영 (2009) 한국의 교육 ODA 현황과 개선 방안 교육과학기술 국제개발 협력 네트워크 연구보고서
· 박제윤 (2002) 인도네시아의 교육과정과 교과서 제도 교과서 연구 39호
· 박찬숙 (2008) 한국문화 교육과 한류의 연관관계 연구,언어와 문화 제4권 3호
· 산업연구원 (2009) 신성장동력 서비스산업의 경쟁우위 확보전략,산업연구원
· 삼성경제연구소(2005) 한류 지속과 기업의 활용방안
· 성민정 (2008) 몽골의 학교사회사업 제도화와 그 과제 사회복지 리뷰 13집
· 송건호 (2008) 베트남 E-learning 교육사업에 관한 조사 및 사례 연구 한국콘텐츠학회 6권(4호)
· 신유근 (2006) 경영학원론
· 심상민 외 (2008) 한류포에버 ,국제문화산업교류재단
· 안창현 (2010) 한국 문화콘텐츠산업 중국시장 진출 전략,인문콘텐츠 17호
· 에르렌수렝 (2005) 몽골의 대학입학전형제도 분석,서울대학교 대학원 박사학위논문