수학적 지식 중 수감각과 연산을 연령에 적합하게 활동안을 작성하시오.

소개

수학적 지식 중 수감각과 연산을 연령에 적합하게 활동안을 상술 하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 만4세의 발달적 특징
1) 신체발달
2) 인지발달
3) 언어발달
4) 사회 및 정서적 발달
2. 만4세 연령에 적합한 수감각과 연산 활동안
1) 신체로 말해요.
2) 손가락으로 써 봐요.

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
유아 수학교육의 목적은 유아가 실생활에서 여러 문제를 수학적으로 그 의미를 이해하고 해결하려는 수학적 문제해결자가 되도록 하는 데 있다. 수학적 문제해결능력은 어릴 때부터 수학적으로 사고하고 해결해 보는 다양한 일상의 경험을 통해 획득될 수 있으며 유아들은 이 경험을 통해 수학에 대한 자신감이 생기고 자신 나름의 해결방법을 모색할 수 있게 된다. 그러므로 교사는 일상생활에서의 여러 상황을 수학적 능력을 활용할 수 있도록 유도하는 것이 필요하다. 예를 들어, 유치원에서 하루의 일과를 계획하는 활동은 유아들에게 시간 개념과 수의 체계를 이해하는 데 도움을 준다.

<중 략>

유아가 물체들을 특징에 따라 구분할 수 있다는 것은 범주화의 개념에 대한 이해와 함께 색깔, 크기, 모양과 같은 사물의 특징도 인식하고 있음을 보여준다. 그러나 여러 연령층의 아동에게 각각 다른 모양과 색깔로 된 플라스틱 조각들을 주고 비슷한 것까지 놓아 보라고 했을 때 4세 이전의 아이들은 모양에 따라 분류하지 않고 플라스틱 원이나 삼각형, 사각형을 사용해서 자기들 나름대로의 형태집합 즉, 일렬로 놓거나 둥그렇게 모아놓는 형태를 만든다. 하지만 4세 이상의 아이들은 분류능력의 발달로 준분류를 할 수 있는데 분류기준을 일관성 없이 바꾸어 가면서 분류를 한다.

<중 략>

2. 만4세 연령에 적합한 수감각 연산 활동안
1) 신체로 말해요.
만4세 이후로는 또래와의 상호작용이 많아지고 이에 따라 또래관계가 중요한 환경으로 대두된다. 따라서 수감각과 연산을 익히기 위한 방법으로 소집단활동이 적합하다. 이에 대한 구체적인 활동안은 다음과 같다.
ㆍ활동목표
수를 셀 수 있다.
ㆍ활동자료
숫자막대
ㆍ활동방법
첫째, 소집단으로 동그랗게 모여 앉는다.
둘째, 신체 부위 중 소리를 낼 수 있는 부분을 찾아 소리를 내어 본다.(예 : 입소리, 발소리, 손뼉치기)

참고자료

· 이경우외, “유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001
· 이순희외, “유아를 위한 과학 및 수학활동”, 양서원, 2000
· 허영미, “유아 수학교육 관련 부모교육이 수학교육인식 및 교수효능감에 미치는 영향”, 중앙대, 2012