어린이집에서의 하루 일과 중 집단 활동에 대하여 간략하게 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 집단 활동의 개념
2. 집단 활동 시 효과적인 상호작용법
3. 집단 활동 방법 및 예시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
어린이집에서의 집단활동은 크게 대집단 활동과 소집단 활동으로 구분될 수 있다. 이러한 집단활동으로 아이들은 또래 아이들과 상호작용함으로서 모방학습 및 관찰학습으로 문제해결과정에 있어 보다 나은 방법을 터득하게 되고, 나아가 긍정적 사회성 또한 배양할 수 있는 것이다. 이에 본 과제에서는 구체적으로 어린이집에서의 하루 일과 중 집단 활동에 대하여 설명해 보기로 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 집단 활동의 개념
사전적 의미에서 집단활동이란 어린이집과 같은 단체 시설에서 집단의 성장과 발달을 목적으로 진행되는 집단 프로그램을 의미한다. 이러한 집단활동에 참여한 아이들은 원활한 상호작용으로 발달을 더 효율적으로 이룰 수 있게 되고, 사회성 배양에도 큰 도움을 받게 된다.

2. 집단 활동 시 효과적인 상호작용법
가. 수렴적 질문
수렵적 질문은 인지수준이 낮은 아이들의 반응을 도출해 내고 나아가 발산적 사고를 유발함으로서 아이들의 인지사고 역량 강화에 도움을 주게 된다. 그렇기 때문에 아이들의 자율성이 전제되는 집단활동이라 할지라도 교사는 이러한 아이들의 활동에 참여하여 수렴적 질문을 지속해야 하는 것이다.

나. 확산적 발문
확산적 발문은 창의적 사고뿐 아니라 다양한 반응을 이끌어 낼 때 사용되는 질문유형이다. 적합한 반응행동을 강화키 위하여 교사는 영유아들이 적절한 답을 말할 때, 칭찬을 통하여 영유아들에게 피드백을 제공해 주어야 한다.

다. 평가적 질문을 한다.
하나의 확고한 평가 틀이나 판단준거를 갖고 있는 질문 유형이다. 누가 혹은 어떤 것이 왜 나쁜지 묻는 경우, 그것은 평가를 요하는 질문유형이다. 이러한 평가적 질문은 유아의 논리적 사고를 배양하는데 좋다.

라. 상호작용을 중시
이는 상호작용이 맥락에 맞고 즉시성과 학생들의 관심, 반응의 수준에 초점을 두어 이루어져야 한다는 것을 의미한다.

마. 개인차를 존중해야 한다.
각 영유아는 독특한 개인으로서 다루어져야 하며, 교사는 이에 민감해야 한다. 각자의 특별한 관심이나 기질이 고려되어야 질적으로 높은 상호작용이 이루어질 수 있다. 영유아의 능력과 관심, 성격, 행동의 차이를 인식하고 각자의 요구에 부응할 수 있도록 해야 한다.

참고자료

· 자유선택활동 바로 알기 이경미, 박미경 외 1명 저 | 창지사 | 2014.10.29