정신간호실습 자폐아동병동과제 진단검사 위주입니다. (정말 찾기 어려운 자료임)

소개

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이 자료 어느 학교 도서관의 책으로는 절대 못찾는 내용입니다.

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목차

1. 아동기 자폐증 평정척도(Childhood Autism Rating Scale: CARS)
2. 자폐 진단관찰척도(Austic Diagnostic Observation Schedule-Generic: ADOS-G)
3. 부모 면담식 자폐증 진단도구(Autism Diagnostic Interview: ADI-R)
4. 심리교육진단 검사(Psycho-educational Profile: PEP)
5. 한국 웩슬러 유아용 지능검사(K-WPPSI)
6. 사회 성숙도 검사(Social Maturity Scale: SMS)
7. 다면적 인성 검사(Minnesota Multiphasic Personal Inventory-2: MMPI-2)
8. 의학적 및 생물학적 검사

본문내용

3. 부모 면담식 자폐증 진단도구(Autism Diagnostic Interview: ADI-R)
1) 목적 및 특성
- 아동의 일차 양육자와 면담을 통해, 다른 유형의 발달장애로부터 자폐스펙트럼장애(자폐성장애)를 감별 진단하는데 있어서 필요한 특징적 행동들의 자세한 묘사를 얻기 위하여 만들어진 것으로 주요 진단적 특징에 초점을 맞추지만, 연관된 다른 행동들도 포함하며, 초기 4-5년 동안의 발달이정표의 세부 정보를 얻을 수 있음. 아동의 행동을 직접 관찰하여 평가하는 ADOS와 상호보완적 도구로 이용됨
그러나, 부모로부터 얻는 정보에 의존하므로, 부모가 자신의 자녀에 대하여 갖고 있는 선입견에 의하여 큰 영향을 받을 수 있다. ADI-R을 제대로 마치는데, 약 2시간이 소요되므로 실제적인 임상상황에서 사용하기에 어려움이 크다고 할 수 있다. 또한, 만 2세 이하의 발달연령을 보이는 발달지체 아동을 자폐성장애로 지나치게 많이 진단하여 변별력이 떨어지는 경향이 있다. ADI-R는 숙련된 면담기술과 면담자의 상세한 지식에 크게 의존하므로 철저한 훈련이 필수적임
2) 검사 내용
(1) 사회적 상호작용
B1: 사회적인 상호작용을 조절하는 비언어적 행동의 어려움
B2: 또래관계의 어려움
B3: 즐거움을 공유하는 능력의 결여
B4: 사회-정서적 상호 교류의 결여
(2) 의사소통 능력
C1: 구어의 결여 EH는 지연 그리고 제스처를 통하여 보상하는 것의 실패
C4: 다양하고 자발적인 가장놀이 또는 사회적 모방놀이의 결여
C2V: 대화의 상호소통을 시작하거나 유지하기의 실패
C3V: 상동적이거나 반복적이거나 개인의 특유한 언어
(3) 제한된 관심범위나 유별난 행동
D1: 포위된듯한 몰두 또는 관심의 한정된 패턴
D2: 비기능적인 일상 또는 의식에 대하여 드러나는 강박적인 집착
D3: 상동적 또는 반복적인 운동성 매너리즘
D4: 사물의 부분 또는 재료의 비기능적인 요소에 대한 몰두

참고자료

· 자폐스펙트럼 장애 A TO Z/ 시그마프레스/ 양문봉/ 2011년
· 발달장애심리학/ 학지사/ 김태련외/ 2003년
· 한국장애인사랑협회 http://www.autismkorea.kr/
· 장애아 진단 및 평가/ 양서원/ 김남진 외/ 2013년