성인학습및상담

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

서론
현재 우리는 매체와 기술공학으로 특징지어니즌 시대에 살고 있다. 대중매체는 정보와 오락의 통로로소 우리 일상생활에 늘 가까이 있다. 특히 디지털 통신기술은 생활현장과 놀이문화에 깊숙이 확산되고 있다. 매체와 공학은 우리의 일터와 레저 활동의 변화뿐만 아니라 교육에도 큰 변화를 초래하고 있다. 역사적으로 매체와 공학은 교육에 지속적으로 영향을 주어 왔으며, 컴퓨터와 인터넷이 교수현장에 깊숙이 들어와 학습 환경 개선에 무한한 가능성을 시사하고 있다. 그러나 학습환경 개선의 효과는 교사의 역할이나 역량에 달려있다는 점이다.
따라서 교사는 매체와 공학이 교수-학습 과정에서 학습의 맥락과 학습자에게 미치는 잠재적 영향력을 충분히 인식해야 한다. ASSURE 모형은 매체를 체계적으로 활용하기 위한 6단계로 구성되어 있다. ASSURE 모형은 교육프로그램을 효과적으로 설계하기 위한 모형으로 주로 교사들이 교실수업에서 활용하기 위한 목적으로 개발되었으며, ASSURE 모형은 각 단계별로 앞 글자를 발췌하여 명명한 모형으로서 A는 학습자분석(Analyze learners), S는 목표진술(State Objectives), S는 교육방법, 미디어, 교수자료 선택(Select method, media, & materilas), U는 미디어와 교수자료 활용(Utilize media & materials), R은 학습자 참여요구(Require learners participation), E는 평가와 수정(Evaluate & revise)을 의미 한다. 이러한 교수매체와 공학은 학습자들이 학습과정에 몰입 할 수 있도록 도와주는 도구이다. 다양한 매체의 종류와 교사들이 용이하게 사용할 수 있는 질 높은 학습 자료들이 급격이 증대되고 있다. 따라서 교사는 다양한 교수 상황에서 학습자들의 다양한 학습 욕구를 충족시켜줄 수 있는 최선의 도구를 선택할 수 있는 준비가 되어 있어야 한다.

참고자료

· 우미향(2010.8) / ASSURE 모형을 이용한 교수매체 선정 및 활용 : 컴퓨터교과 중심으로 국회전자도서관/
· 네이버/ ASSURE 모형/ HRD 용어사전, (사)한국기업교육학회, 2010.9.6, (주)중앙경제