다문화사회의 체육

목차

Ⅰ. 다문화사회와 다문화교육
1. 다문화사회의 도래
2. 다문화교육의 필요성

Ⅱ. 다문화교육과 체육의 관계
1. 다문화가정 학생의 학교생활 문제
2. 다문화사회에서의 교육의 방향
3. 다문화교육에서의 체육

Ⅲ. 다문화사회에서의 체육의 역할 및 탐구
1. 학업지원프로그램
2. 창의적인 신체활동 프로그램
3. 체육교구의 확보
4. 교사 교육

Ⅳ. 결론

본문내용

■ 국내 체류 외국인 100만 명 돌파
■ 한국 사회 2% 차지하는 외국인
■ 외국인 수 지속적인 증가 추세

<중 략>

학업지원 프로그램

1) 창의.인성교육 강화

협동학습모형을 활용한 체육수업, 모둠별로 문제해결능력의 함양을 지원할 수 있는 다양한 프로그램
-> ex) 활동명, 활동 목표, 활동 준비물, 활동 방법 및 규칙, 게임의 변화로 난이도를 높여요, 안전한 학습환경을 위한 지원 방안 등

2) 학습도우미제도

2008년 9월 초등학교 현장에 등장한 스포츠 강사의 도움
-> 스포츠 강사와의 팀티칭을 통해 체육수업에서 어려움을 겪고 있는 학생들이나 학습된 무기력을 경험하고 있는 학생들에게 큰 도움

3) 학부모 참여 프로그램

자녀들의 모습을 볼 수 있는 좋은 방법
-> 일회성 행사보다는 지속성을 가질 수 있도록 장기적인 계획을 수립

2. 창의적인 신체활동 프로그램

1) 통합적 체육수업 프로그램

체육 교과 내용을 주제별로 통합하여 조직(전인교육의 목표)
-> ex) 초등학교 4학년 여가활동 영역의 ‘여가와 전통놀이’에서 우리의 전통놀이와 외국의 전통놀이가 어우러지는 마당을 마련

2) 다양한 협동학습 프로그램

학생팀성취배분 (Student Team Achievement Divisions)
팀게임토너먼트 (Team Game Tournament)
직소 (JigsawⅠ, Ⅱ)

3) 뉴스포츠의 활성화

많은 연구에서 다문화가정 자녀들은 뉴스포츠 활동을 통해 수업에 대한 참여의지를 높임
-> 게임방법이 어렵지 않고, 경쟁의 효과보다 도전의 효과가 높게 나타남, 학교체육을 넘어 평생스포츠로서 활용 될 수 있음을 시사

참고자료

· 없음