청소년의 심리 사회적 발달 레로트

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. Erickson
2. Freud
3. 사회적 발달
4. 정체감
5. 청소년기의 건강유지 및 증진
6. 청소년기의 건강문제

Ⅲ. 결론
1. 느낀점
2. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
요즘 청소년의 심리 사회적 발달은 아주 다양하게 일어나고 있다. 인간은 성격이 평생을 통해 발달한다. 우리조는 우리자신이 어떻게 성장해 왔는지 알고 싶어서 청소년의 심리 사회적 발달을 알아보게 되었다.

Ⅱ.본론
① Erickson
★ 인간의 성격이 평생을 통해 발달한다는 것을 강조
★ 청소년기 갈등으로 나타나는 정체감대 역할혼돈 및 자아정체감은 에릭슨의 대명사
- 성격 발달의 본능적 측면 뿐만아니라 심리사회적 측면을 강조하였다.
- 원초아보다 자아를 더 강조하였다. (자아심리학의 아버지)
- 프로이트가 본능을 강조한 반면 에릭슨은 전체성격의 형성에 문화, 사회, 역사의 영향을 인식하였다.
- 프로이트가 본능을 강조한 반면 에릭슨은 전체성격의 형성에 문화, 사회, 역사의 영향을 인식하였다.

<중 략>

* 독립적인 자아형성 추구
(1) 자아정체성의 의미
'나는 어디에서 왔을까?'
'나는 누구인가?'
'나는 무엇이 되고 싶은가?' 등의 물음을 시작함
대인관계, 역할, 목표, 가치 및 이념들에 있어서 자기가 지니는 고유성에 대한 자각과 이에 부합하는 자기 통합성과 일관성을 견지해 나가려는 의식, 무의식의 노력

(2) 자아 정체성 형성의 의미
- 생물적, 동물적 존재로서의 인간이 자신을 타인과 구별되는 존재로 파악하고 자기 자신을 자신이 속한 가정, 사회, 국가의 한 구성원으로 인식하는 것.
- 구성원에게 부여되는 사회적, 도덕적 책임을 수용하여 자신의 존재 가치와 생존의 의미를 발견하는 것.
- 자신에 대한 타인의 역할 기대가 담긴 객체로서의 자아와 스스로의 삶의 목표가 반영되어 있는 주체로서의 자아가 서로 맞추어 가면서 형성됨.

참고자료

· http://www.cyworld.com/mestarkim/7109403 (에릭슨)
· http://cfile2.uf.tistory.com/image/267DDC375208BEFF17BCD5 (에릭슨)
· http://ageofmontessori.org/wp-content/uploads/2013/06/sigmund_freud35082.jpg (freud)
· 네이버 지식백과
· 아동간호학 – 현문사
· 지식 오아시스
· http://academic.naver.com/view.nhn?doc_id=9205417&dir_id=0&page=0&query=%EC%B2%AD%EC%86%8C%EB%85%84%EA%B8%B0%EC%9D%98%20%EC%84%B1%EA%B5%90%EC%9C%A1&ndsCategoryId=10308
· http://www.newsis.com/ar_detail/view.html?ar_id=NISX20131209_0012576591&cID=10201&pID=10200
· http://blog.naver.com/shanty00?Redirect=Log&logNo=120014939402
· 여성건강간호학2, 여성건강간호교과연구회편
· 여성건강간호교과연구회 저, 여성건강간호학, 수문사, 2012년이영숙 저, 여성건강간호학 II, 현문사, 2012년김계숙 저, 여성건강간호와 비판적사고, 군자출판사, 2011김연희 저, 여성건강간호학, 예당북, 2011