Udemy사이트사례보고서

소개

이러닝시스템에 대한 새로운 트렌드인 MOOC인 Udemy 사이트의 분석보고서입니다.

목차

Ⅰ. 배경 및 목적

Ⅱ. 분석 절차 및 도구
1. 분석 절차
2. 분석 프레임워크의 구성요소
3. 세부 분석 항목

Ⅲ. 분석 내용
1. 교육공학 개념 기반 학습효과성 분석
2. HCI 개념 기반 상호작용성 분석
3. 플랫폼 개념 기반 사업타당성 분석

Ⅳ. 분석 결과 및 제언
1. 분석 종합 결과
2. 웹기반 이러닝 최신 경향
3. 우리나라 이러닝 향후 발전 방향

본문내용

상업적인 이러닝 서비스의 성공 원인 3차원 분석
교육공학 개념 기반 분석을 통한 사이트의 학습효과성 확인
HCI(Human Computer Interaction) 개념 기반 분석을 통한 사이트의 상호작용성 검증
플랫폼 비즈니스 모델 기반 분석을 통한 이러닝 사업 타당성 조사
웹기반 이러닝의 최신 경향 분석 및 향후 발전 방향 예측
웹기반 이러닝 분야에서 앞서가는 미국 사례를 통해 최신 경향 분석
최신 경향 분석을 통한 우리나라 이러닝 서비스의 향후 발전 방향 예측

<중 략>

기존의 이러닝이 교수자 중심으로 교수설계 이론에 따라 이러닝을 만들었다면 최근 이러닝 경향은 교수설계는 강사에게 맡기고 학습자의 학습환경 설계에 집중함
이러닝의 맥락에서는 학습 효과성 향상을 위해서는 학습자 중심의 설계가 매우 중요함
- Udemy 사례 : 강좌 커리큘럼 설계는 전적으로 강사에게 맡기고 나머지 학습자의 학습 환경(동영상 시청, 질의응답, 노트 작성, 상호작용 등)에만 집중함

예전에는 학습콘텐츠 자체의 교수설계 이론을 직접 적용하여 학습자가 콘텐츠에만 집중하도록 노력하였으나 최근에는 콘텐츠는 핵심적인 학습내용으로 짧게 구성하고 나머지 학습자가 자기주도적인 학습을 할 수 있도록 여러가지 장치를 제공함
- Udemy 사례 : 5 ~ 10분 정도의 강의 콘텐츠(동영상, 음성, 문서 파일 등)을 제공하고 교수와 학습자간, 학습자간 상호작용 기능 다양하게 제공, 자기주도적인 학습이 가능 하도록 자동적인 진도상황 표시, 세부 강의 편리한 이동, 현장전문가와 운영팀의 지속적인 서비스 지원 제공

참고자료

· 한정선 외 5명(2011). 21세기 교사를 위한 교육방법 및 교육공학. 교육과학사
· 김진우(2012). Human Computer Interaction 개론, 안그라픽스
· 히나로 아쓰시칼, 안드레이 학주(2011), 플랫폼 전략, 더숲