[건강증진] 자기효능감이론

소개

2014 건강증진과목의 자기효능감 이론에 대한 발표 PPT입니다.

목차

1. 자기효능감의 배경 및 정의
1) Bandura의 사회학습이론
2. 자기효능 개념의 구성요소
1) 특수적 자기효능감
2) 일반적 자기효능감
3) 성취경험
4) 대리경험
5) 언어적 설득
6) 정서적 설득

3. 자기효능 증진

4. 자기효능과 행위 관계
1) 자기효능감의 결정모형
2) 인지된 자기 효능감
3) 자기효능 증진강화
4) 자기효능이 행위에 미치는 영향
5) 자기 효능과 행위 의 불일치 원인

5. 자기효능 개념의 적용

본문내용

1. 자기효능 이론의 배경
근대적 심리이론과 연구는 인간은 환경을 수동적으로 받아들이는 존재
인간의 학습 - 행동이 주로 대인적 interpersonal 환경 속에서 발생한다는 사실을 무시하고, 인지적 요인의 역할을 무시하는 결함 이 있음
이런 결함을 극복하기 위해 시도된 이론 --> 사회 학습 이론!

<중 략>

2. 자기효능감의 구성요소
- 특수적 자기효능감 : 대체로 상호 관련성이 높은 과제 영역들 사이에서 작동하는 자신의 능력에 대한 자신감. 익숙한 과제에 효용성이 있음
- 일반적 자기효증감 : 상호 관련성이 약하거나 거의 없는 과제들 사이에서 유지되는 일반화 된 자신의 능력에 대한 자신감 새로운 과제에 효용성이 있음

즉, 개인이 어떤 상황에 익숙해 질수록 일반적 자기 효능감의 설명력은 약해지고 특수적 자기 효능감의 설명력은 커진다.

<중 략>

5. 자기효능개념의 적용
-논문제목 : 자기 효능 증진 프로그램이 복막투석환자의 자가 간호행위와 신체·심리적 기능에 미치는 효과
박미화(2004). 전남대학교 박사학위논문
- 연구설계 : 실험연구 ( 비 동등성 대조군 전후 설계의 유사 실험 연구 )
- 연구대상 : G시 소재 대학병원에서 지속적으로 복막투석을 받고있는 환자를 대상으로 실험군 20명, 대조군 20명, 총 40명임.
- 이론적 기틀 : Bandura 의 자기 효능 이론을 자가 간호 행위 증진을 위한 교육 프로그램에 적용하여 그 효과를 검정 하는것.
: 자기 효능 증진 프로그램이 복막투석 환자들의 자기 효능감을향상 시켜 자가 간호행위를 증가 시키고 피로와 우울을 감소

참고자료

· 박미화(2004).자기효능증진 프로그램이 복막투석환자의 자가 간호행위와 신체, 심리적 기능에 미치는 효과 .전남대학교. 박사학위논문
· 양순옥 외 (2006) 보건교육, 메디칼 코리아
· 송대영•최현섭 공저(2006) 인간행동과 사회환경, 한국방송통신대학교 출판부
· 김청자•장선철 (2005) 교육심리학, 동문사
· 김명 외(2001) 보건교육이론과 적용, 계축문화사